小学校３年　国語（しぜんのかくし絵）１／５　指導案　常盤小学校 用紙は Ｂ５ 縦　 １行 85字（半角） １ページ 41行に設定してください。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　昭和６３年６月２８日（火）２校時　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３年５組男１８名女１７名計３５名　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指　導　者　　小　山　　ヒ　サ　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 １、単元名　　　大事なことを落とさないように　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　教材名　　しぜんのかくし絵　　　　　　（東書　３年上）　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　（一）魚の色ともよう　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　（二）しぜんのかくし絵　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ２、単元について　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　・　３年生の理解の領域での重点は、「内容の要点を正しく理解しながら、文章を読んだ 　　　り、話を聞いたりすることができるようにするとともに、いろいろな読み物を読もうと 　　　する態度を育てる」ことである。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　「しぜんのかくし絵」は、「（一）魚の色ともよう」と「（二）しぜんのかくし絵」 　　の２つの教材から成っていて、説明文の読み方になれさせたり、２つの文章を比較させ 　　ようと意図されている。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　本教材は、児童に身近な自然が取り上げられ、理論的に展開されている。先ず、「（ 　　 一）魚の色ともよう」は、帰納的な説明の仕方の文章であり、「（二）しぜんのかくし 　　 絵」歯、演繹的な説明の仕方の文章である。共に典型的な説明的文章と言えよう。又、 　　（一）の提示された問題が３つの実験によって順々に説明されて結論に至る学習活動と 　　（二）の１つの結論が示され、それが４つの事例によって多方面から説明されていく学 　　習活動とが関連するように設定されている。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　これらを教材として、大事なことを正確に読み取らせることは、説明文の読解力の基 　礎基本となるものである。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ・　２年生の学習では、書かれていることをまとまりごとに正しく読み取る学習をしてき 　た。段落毎に読み取ることは出来てきたが、段落相互の関係をとらえたり問題文（課題 　）、提示文と結論という文章構成等をとらえる力、また、文や語句に対するイメ−ジ化 　も、まだ不十分である。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　３年生の児童は、自己中心的な生活段階から、さまざまな生活にも興味を持ち、理論 　的にも考え始め、自然の科学的な文章への興味・関心も広まりつつある。　　　　　　 ・　そこで、この時期の児童にとって興味深い自然科学的な内容を通して、表現に即して 　大事なことを落とさないように読み取らせたい。そのために、必要のある事柄を選び、 　　　問題がどのように解明されていくのかを、段落を順々と追究する中で、要点を整理し、 　　まとめる力をつけるようにしたい。 ３、単元目標 　　　　＠　大事なことを落とさないように読むことができる。 （１）価値目標　 　　　　　魚や昆虫が、それぞれの棲む場所で、敵から身を守り、生きていくのに都合のよい 　　　　色や模様、保護色をしていることを読み取ることができる。　　　　　　　　　　　 　（２）技能目標　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　指示語や接続語に注意して、大事なことを落とさないで読み取ることができる。　 　（３）言語目標　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 小学校３年　国語（しぜんのかくし絵）２／５　指導案　常盤小学校 用紙は Ｂ４ 横　 １行 177字（半角） １ページ 41行に設定してください。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　 ・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・要　・　 ・　　　　　＠　魚は、それぞれすむ場所にあった色やもようで、てきから身をまもっている。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・旨　・　 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　 ・　　　　　　　　　・　　　・　　　　　　　　　　・　　　　・　　　　　　　　　・　　　　・　　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・構文・　 ・　全体のまとめ　　・結　論・　　実　　　　験　　・結　論　・　　実　　　験　　・結　論　・　　実　　　　　験　　　・　　　　　話　題　提　示　と　現　象　　　　　・成章・　 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　 ・　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・段小・　 ・　　　　　　J　　・　I　　　　　　　　　H　　・　・G　　　　　　F　　　　・　　E　　　　D　　　　　C　　　・　　　B　　　　　　　　　　　A　　　　　@　・落　・　 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・教 ・　　　　　　　　こ　　　　　　　　　　　　　こ　・　　　　　　　　　　　　　　次　　　　　　　　　　　　　　　　　こ　　　　　　こ　　　　　　　　　　　　　　　海・　　・　 ・　　　　　　　　の・・・・・・・・・・・・・ん　・・・・・・・・・・・・・・・に・・・・・・・・・・・・・・・・・の・・・・・・の・・・・・・・・・・・・・・・の・　　・材 ・　　　　　　　　よ　　　　　　　　　　　　　ど　・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　こ　　　　　　よ　　　　　　　　　　　　　　　中・　　・　 ・・・・　　　　　う　　　　　　　　　　イ　　は　・　　　　　　　　　　　マ　　　　　　　　　　　　　　　　サ　　　と　　　　　　う　　　　　　　　　　　　・・・　・事　・構 ・・　・　・　・　に・・・　　　　　　　シ　　　　・・・・　　　　　　　　ダ　　　・・・　　　　　　　　　　ン　　　を　　・・・　に　　　・・・・・・・・・・さ・　・　　・　 ・・　・・つ　す・・・身・・・・・・・・ダ　・・・・・身・・・・・・・・・イ・・・・身・・・・・・・・・・　マ・・・・・・・魚・・・・・・・イ・マ・サ・　・・ま・　・　　・造 ・・て・　ご　む　　・を・　　　　　　　イ　　　　・・を・　　　　　　　　・　　　・を・　　　　　　　　　　・　　　　　　・の・　　　　　・シ・ダ・ン・　・・ざ・　・実　・　 ・・き・　う　場　　・か・　　　　　　　　　　　　・・守・　　　　　　　　キ　　　・守・　　　　　　　　　　イ　　　　　　・色・　　　　　・ダ・イ・マ・　・・ま・　・　　・図 ・・か・　の　所　　・く・　　　　　　　　　　　　・・る・　　　　　　　　ン　　　・る・　　　　　　　　　　ワ　　　　　　・や・　　　　　・イ・・・・・魚・・な・　・　　・　 ・・ら・　よ　　　　・す・　　　　　　　　　　　　・・の・　　　　　　　　メ　　　・の・　　　　　　　　　　シ　　　　　　・も・　　　　　・　・キ・イ・　・・色・　・関　・　 ・・身・　い　　　　・の・　　　　　　　　　　　　・・に・　　　　　　　　ダ　　　・に・　　　　　　　　　　　　　　　　　・よ・　　　　　・　・ン・ワ・　・・や・　・　　・　 ・・を・　色　　　　・に・　　　　　　　　　　　　・・つ・　　　　　　　　イ　　　・役・　　・　　　・　　　・　　　　　　・う・　　　　　・　・メ・シ・　・・も・　・　　・　 ・・守・　　　　　　・役・　　　　　　　　　　　　・・ご・　　　　　　　　　　　　・立・　　下　　　白　ガ　水　　　　　　・が・　　　　　・　・ダ・　・　・・よ・　・係　・し ・・り・　　　　　　・立・　　　・　　　・　　　　・・う・　　　　・　　　・　　　・っ・　　の　　　や　ラ　を　　じ　　　・す・　　　　　・　・イ・　・　・・う・　・　　・　 ・・　・　　　　　　・つ・　う　イ　　　黒　　　　・・の・　　く　明　　　水　じ　・て・　　方　　　銀　ス　い　　っ　　　・む・　　　　　・・・・・・・・・・の・　・　　・ぜ ・・生・　　　　　　・　・　な　シ　　　い　　　　・・よ・　　し　か　　　そ　っ　・い・　　か　　　の　の　っ　　け　　　・場・　　　　　・　・深・水・　・・魚・　・の　・　 ・・き・　　　　　　・　・　も　ダ　　　た　　　　・・い・　　て　り　　　う　け　・る・　　ら　　　紙　水　ぱ　　ん　　　・所・　　　　　・　・い・　・場・・・・　・　　・ん ・・て・　　　　　　・　・　よ　イ　　　て　　　　・・色・　　い　を　　　の　ん　・・・　　見　　　き　そ　い　　　　　　・に・　　　　　・　・海・面・所・　　　　・　　・　 ・・い・　　　　　　・・・　う　の　　　じ　　　　・・・・　　く　く　　　そ　　　　　　　　る　　　れ　う　入　　　　　　・よ・　　　　　・　・　・　・　・　　　　・展　・の ・・く・　　　　　　　　　　・　よ　　　ま　　　　・　　　　　・　ら　　　こ　　　　　　　　・　　　　　　　れ　　　　　　・っ・　　　　　・・・・・・・・・　　　　・　　・ ・・の・　　　　　　　　　　・　　　　　・　　　　・　　　　　・　　　　　・　　　　　　　　・　　　　　　　た　　　　　　・て・　　　　　・　・　・　・　・　　　　・　　・か ・・に・　　　　　　　　　　・・・・・・・　　　　・　　　　　・・・・・・・　　　　　　　　・　　　　　　　・　　　　　　・ち・　　　　　・し・赤・　・色・　　　　・開　・ ・・つ・　　　　　　　　　　　見わけにくい　　　　・　　　　　赤・黒　　　　　　　　　　　　・・・・・・・・・　　　　　　・が・　　　　　・ま・い・　・や・　　　　・　　・く ・・ご・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　　　　まわりとくべつが　　　　　　　　　見えにくい　　　　　　　　・う・　　　　　・の・色・　・も・　　　　・　　・ ・・う・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　　　　つきにくい　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・の・　　　　　・も・　・　・よ・　　　　・　　・し ・・が・　　　　　　　　　　　　・　　　・　　　　・　　　　　　　・　　　・　　　　　　　　・　　　・　　　・　　し　　　・は・　　　　　・よ・　・　・う・　　　　・　　・ ・・よ・　　　　　　　　　　も　黒　　　海　　　　・　　　　　　　く　　　深　　　　　　　　大　白　は　　　水　　ぜ　　　・な・　　　　　・う・　・　・　・　　　　・　　・絵 ・・い・　　　　　　　　　　よ　い　　　そ　　　　・　　　　　　　ら　　　い　　　　　　　　き　っ　ら　　　面　　ん　　　・ぜ・　　　　　・　・　・　・　・　　　　・　　・ ・・・・　　　　　　　　　　う　し　　　う　　　　・　　　　　　　い　　　海　　　　　　　　い　ぽ　が　　　　　　　　　　・で・　　　　　・・・・・・・・・　　　　・　　・ ・　　　　　　　　　　　　　・　ま　　　・　　　　・　　　　　　　　　　中の　　　　　　　　魚　い　　　　　　　　　　　　・し・　　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　・　 ・　　　　　　　　　　　　　・・・・・・・　　　　・　　　　　　　・　　　・　　　　　　　　・　　　　　　　・　　　　　　・ょ・　　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　・一 ・　　　　　　　　　　　　　　身をかくす　　　　　・　　　　　　　・・・・・　　　　　　　　・・・・・・・・・　　　　　　・う・　　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　・ ・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　　　　　　見分けにくい　　　　　　　　　　　　　　　　目をくらます・・・　　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　・魚 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ・　　　　　　　　　　　　・・・・・・・・・・・・・　　 　 　 +---+ +---+ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・・・・・・・・・・　　　・　　・の ・　・　　　・　　　＠　　・　　う　に　身　　　・・ +-+ 10+---+ ９+-+ 　・　　・　　・　　　　・　　ま　色　　　　・　　　・書　・ ・　身　　　ゆ　　　し　　・　　を　つ　を　す　・・ 　　　　| +---+ 　+---+ | 　　　 +---+ 　　　　　　　　　見　　目　　こ　　　　・　　す　や　　海　・　　　・く　・色 ・　を　　　れ　　　ま　　・　　し　ご　守　む　・・　　　　 | | +-+ ２+-+ 　わ　　を　　の　　　　・　　　。も　　の　・　　　・内　・ ・　か　　　動　　　の　　・　　て　う　り　場　・・ 　　+---+ | +---+ 　+---+ | +---+ | +---+ | +---+ 　　　 け　　く　　こ　　　　・　　　　よ　　中　・　　　・容　・と ・　く　　　く　　　も　　・　　い　の　　、所　・・ | 11+-+-+ ８+---+ ７+-+-+ ４+-+ +-+ １| 　 に　　ら　　と　　　　・　　　　う　　に　・　　　・　　・ ・　す　　　　　　　よ　　・　　る　よ　生　で　・・ 　　 +---+ | +---+ +---+ | +---+ | +---+ | +---+ 　　 　　く　　ま　　か　　　　・　　　　の　　は　・　　　・・　・も ・　　　　　　　　　う　　・　　　。い　き　　、・・ | | +-+ ３+-+ 　い　　せ　　ら　　　　・　　　　魚　　　、・　　　・　　・ ・　　　　　　　　　　　　・　　　　色　て　て　・・ 　　　　　 | +---+ +---+ | 　　 +---+ 　　　 　　 　　 　　　る　　　　　 　・　　　　が　　さ　・　　　・語　・よ ・　　　　　　　　　　　　・　　　　や　い　き　・・ 　 　+-+ ６+---+ ５+-+ 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　　　す　　ま　・　　　・句　・ ・　　　　　　　　　　　　・　　　　も　く　か　・・ 　　　 　　+---+ +---+ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　・　　　　ん　　ざ　・　　　・　　・う ・　　　　　　　　　　　　・　　　　よ　の　ら　・・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　　　で　　ま　・　　　・　　・ ・　　　　　　　　　　　　・・・・・・・・・・・・・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　　　い　　な　・　　　・　　・ ・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・・・・・・・・・・　　　・　　・ +----------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------+-----+ 小学校３年　国語（しぜんのかくし絵）３／５　指導案　常盤小学校 用紙は Ｂ４ 横　 １行 170字（半角） １ページ 41行に設定してください。 指導計画（１３時間）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ・　指導段階　・時　数・　　　　本　時　の　ね　ら　い　　　　　　　・　　　学　習　課　題　　　　　・　　本時で取り上げる語句　　・　　評　　　　　　価　　　・要　旨・ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ・　・　・予要・　・１・・　全文を読み、初めの感想から要旨を予想する・・　読んで分かったこと、感じた・・しぜん　＠かくし絵　　　　・・初めの感想から要旨を予想・　　・・ ・第・一・想旨・　・　・　ことができる。　　　　　　　　　　　　　　・　こと、知りたいことを書こう。・・魚の色ともよう　　　　　　・することができたか。　　　・け　魚・ ・一・　・・・・２・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・る　の・ ・次・魚・設課・　・１・・　初めの感想と要旨の予想から学習課題をつく・・　場面分けをして学習のめあて・・魚の色　　・もよう　　　　・・場面分けがわかり、学習の・の　色・ ・　・の・定題・　・　・　ることができる。　　　　　　　　　　　　　・　をつくろう。　　　　　　　　・＠すむ場所　　　　　　　　　・めあてを作れたか。　　　　・に　や・ ・・・色・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・役　も・ ・　・と・精　・　・１・・　実験１・２から、魚の色が身を守るのに役だ・・　魚の色と、すむ場所との関係・・このことから　・目をくらま・・魚の色とすむ場所との関係・立　よ・ ・第・も・　　・　・　・　っていることを読み取ることができる。　　　・　を調べよう。　　　　　　　　・せる　＠見分けにくい　　　　・がつかめたか。　　　　　　・っ　う・ ・二・よ・　　・２・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・て　・・ ・次・う・査　・　・１・・　実験３から、魚の模様が身をかくすのに役立・・　魚のもようと、すむ場所との・＠しまのもよう　・ゆれ動く　・・魚のもようとすむ場所との・い　こ・ ・　・　・　　・　・　・　っていることを読み取ることができる。　　　・　関係を調べよう。　　　　　　・・身をかくす　　　　　　　　・関係がつかめたか。　　　　・ま　ん・ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・す　虫・ ・　・　・予要・　・１・・　全文を読み、初めの感想から要旨を予想する・・　読んで分かったこと、感じた・・しぜんのかくし絵　　　　　・・初めの感想から要旨を予想・　　の・ ・第・二・想旨・　・　・　ことができる。　　　　　　　　　　　　　　・　こと、知りたいことを書こう。・＠はご色　　　　　　　　　　・することができたか。　　　・　　ほ・ ・一・　・・・・２・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　　ご・ ・次・し・設課・　・１・・　初めの感想と要旨の予想から学習課題をつく・・　場面分けをして、学習のめあ・・こん虫　＠体の色　　　　　・・場面分けがわかり、学習の・　　色・ ・　・ぜ・定題・　・　・　ることができる。　　　　　　　　　　　　　・　てをつくろう。　　　　　　　・・まわりの色　　　　　　　　・めあてが作れたか。　　　　・　　は・ ・・・ん・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　　　・ ・　・の・　　・　・１・・　セミやバッタ・コニハチョウの体の色を読み・・　ほご色について調べ、大事な・・〜はず　・見うしなう　　　・・ほご色による身の守り方が・　　自・ ・第・か・精　・　・　・　取り、ほご色は、敵から身を守るのに役立って・　ことをまとめよう。　　　　　・＠目をだます　　・ほご色　　・理解できたか。　　　　　　・　　然・ ・　・く・　　・　・　・　いることを読み取ることができる。　　　　　・　　　　　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　　　・　　の・ ・　・し・　　・　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　　か・ ・二・絵・　　・３・１・・　トノサマバッタとゴマダラチョウのよう虫の・・　トノサマバッタ・ゴマダラチ・＠まわりの色　　・ほとんど〜・・トノサマバッタとゴマダラ・　　く・ ・　・　・　　・　・　・　はご色による身の守り方のちがいを読み取るこ・　ョウのよう虫のほご色による身・のようです　　・〜につれて　・チョウのよう虫の身の守り方・　　し・ ・　・　・　　・　・　・　とができる。　　　　　　　　　　　　　　　・　の守り方を調べよう。　　　　・　　　　　　　　　　　　　　・のちがいがわかったか。　　・　　絵・ ・次・　・査　・　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　　に・ ・　・　・　　・　・１・・　ほご色だけでは、必ずしも身を守るのに役立・・　ほご色が役にたたないのは、・・活動　　＠じっとしているか・・ほご色だけでは、身を守る・　　な・ ・　・　・　　・　・　・　たない場合があることを読み取ることができる・　どんなときだろう。　　　　　・ぎり　　　・見のがさない　　・ことができないことを理解で・　　っ・ ・　・　・　　・　・　・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　　　　・きたか。　　　　　　　　　・　　て・ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　　い・ ・第・る読要　・　・　・・　魚とこん虫の身のかくし方を確かめ、敵から・・　魚やこん虫が、どんな身のか・・しぜんのかくし絵　　・てき・・自然の中での魚やこん虫の・　　て・ ・三・　み旨　・１・１・　身を守って生きつづけていることをまとめるこ・　くし方をしていたかを確かめ、・＠生きつづける　　　　　　　・身の守り方のちがいがわかっ・　　　・ ・次・　とを　・　・　・　とができる。　　　　　　　　　　　　　　　・　それは何のためかをまとめよう・　　　　　　　　　　　　　　・たか。　　　　　　　　　　・　　て・ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　　き・ ・　・　・語　・　・　・・　文と文の接続の関係を理解し、接続語を使っ・・　文と文をつなぐことばのはた・・次に　　・そして　・すると・・接続語のはたらきが理解で・　　か・ ・第・練・　　・　・１・　て、文章を書くことができる。　　　　　　　・　らきを調べ、そのことばを使っ・・さらに　　　　　　　　　　・きたか。　　　　　　　　　・　　ら・ ・　・　・句　・　・　・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・　て短い文を作ってみよう。　　・　　　　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　　　・　　身・ ・四・　・・・・２・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　　を・ ・　・習・教練・　・　・・　接続語に注目しながら、「イルカの会話」を・・　つなぎことばに気をつけて読・・イルカの会話　・たがいに　・・接続語に注意して、まとま・　　守・ ・次・　・材習・　・１・　まとまりごとに読み取ることができる。　　　・　んで、大事なことをまとめて書・・はじめに　・次に　・このこ・りごとに読み取ることができ・　　り・ ・　・　・　　・　・　・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・　こう。　　　　　　　　　　　・とから・そこで　・このように・たか。　　　　　　　　　　・　　　・ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　　生・ ・第・ま　評　・　・１・・（一）（二）の２つの教材文の説明の仕方、読・・　大事なことを落とさないため・・＠しぜんのかくし絵　　・色・・しぜんのかくし絵のすばら・　　き・ ・五・とと　　・１・本・　み取り方を復習して、しぜんのかくし絵につい・　の読み方をたしかめ、しぜんの・・もよう　・ほご色　　　　　・しさに気づき、感想が書けた・　　つ・ ・次・め　価　・　・時・　て感想を持つことができる。　　　　　　　　・　かくし絵について感想を書こう・・身をかくす　　　　　　　　・か。　　　　　　　　　　　・　　づ・ +---+--------+---+---+-----------------------------------------+-----------------------------+---------------------------+-------------------------+------+ 小学校３年　国語（しぜんのかくし絵）４／５　指導案　常盤小学校 用紙は Ｂ４ 横　 １行 177字（半角） １ページ 41行に設定してください。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　 ・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・要・・　 ・　　　　　　　　　　　　＠　こん虫のほご色は、体の色と同じ場所にじっとしている時、てきから身をかくすのに役立っている。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・旨・・　 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　 ・　　　　　　　・　　　　　　　　　　　　　　　・　　　　　　　・　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　・構文・　 ・　全体のまとめ・保護色の、役に立たない場合　　・　証　例　３　・　証　　例　　２　・　　結　論　の　説　明　　・　　証　　　例　　　１　　　・　結　論　提　示　　・成章・　 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・教 ・　　　　　　　・　　　　　　　　　　　　　　　・　　　　　　　・　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　・段小・　 ・　　　I　　　・　H　　　　　　　　　G　　　・　　　　　F　・　　　　　　・E　・　　　D・　　　C　　　　・　　　　　　　　B　　　　　・　　A　　　@　　　・落　・材 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　 ・　　　　　ほ・・・・・と・・・・・・・・・こ・・・・・・・・ゴ・・・・・・・・ト・・・・・・・・・・・・こ・・・・・・・・・・・・・コ・・・・・・・・・・・・・セ・　　・構 ・　・・・　ご　　・・・こ　・・・　　　　　ん　・・・・　　　マ　・・・　　　　ノ　・・・・　・・・　　　の　　　　　　　　　　　　　ノ　　　　　・・・　　　　　ミ・　　・　 ・　・て・・色・・・動・ろ・・ほ・・・・・・虫・・・ま・・・　ダ・・体・・・・・サ・・・ほ・・・ほ・・・　ほ・・・・・・・・・・・・・ハ　・・・・・　・　　　　　や・事　・造 ・　・き・　は　　・い・が　・ご・　じ　長　を　・・わ・　葉　ラ　・の・か　緑　マ　・・ご・鳥・ご・ほ　　か　　　　　　　　　　　　　チ　　　　　・身・　　　見　バ・　　・　 ・　・に・　　　　・た・　　・色・　っ　い　か　・・り・　が　チ　・色・れ　色　バ　・・色・や・色・ご　　に　　　　　　　と　う　表　ョ　　　　　・を・　　　う　ッ・　　・　 ・　・か・　　　　・と・　　・は・　と　時　ん　・・の・　黄　ョ　・が・葉　の　ッ　・・は・ト・は・色　　も　　　　　　　じ　ら　・　ウ　　　　　・か・　　　し　タ・　　・　 ・　・こ・　　　　・き・　　・役・　し　間　さ　・・色・　色　ウ　・ほ・や　草　タ　・・　、カ・　、に　　・　　　　　　　た　・　・　の　　　　　・く・　　　な　　・実　・し ・　・ま・　　　　・な・　　・立・　て　休　つ　・・が・　く　の　・ご・お　む　　　・・て・ゲ・か・よ　　・　　　　　　　と　・　・　は　　　　　・す・　　　う　　・　　・　 ・　・れ・　　　　・ど・　　・つ・　い　む　　　・・へ・　な　よ　・色・ち　ら　　　・・き・・・く・っ　　た　　　　　　　き　・　・　ね　　　　　・の・　　　・　　・　　・ぜ ・　・な・　　　　・鳥・　　・・・　る　場　　　・・ん・　る　う　・に・葉　・　　　・・の・・・し・て　　く　　　　　　　の　・　・　　　　　　　・に・　　　・　　・　　・　 ・　・が・　　　　・や・　　　　　　か　所　　　・・か・　に　虫　・な・の　・　　　・・目・色・絵・身　　さ　　　　　　　形　・　・　　　　　　　・役・　　　ま　　・関　・ん ・　・ら・　　　　・ト・　　　　　　ぎ　に　　　・・す・　つ　　　・る・上　・　　　・・を・を・だ・を　　ん　　　　　　　・　・　・　　　　　　　・立・　　　わ　　・　　・　 ・　・生・　　　　・カ・　　　　　　り　に　　　・・る・　れ　　　・よ・・　・　　　・・だ・見・と・か　　の　　　　　　　・　・　・　　　　　　　・つ・　　　り　　・　　・の ・　・き・　　　　・ゲ・　　　　　　　　た　　　・・に・　て　　　・う・・　・　　　・・ま・分・い・く　　こ　　　　　　　木　か　あ　　　　　　　・色・　　　の　　・　　・　 ・　・つ・　　　　・見・　　　　　　　　色　　　・・つ・　・　　　・な・・　・　　　・・す・け・え・し　　ん　　　　　　　の　れ　ざ　　　　　　　・を・　　　色　　・係　・か ・　・づ・　　　　・の・　　　　　　　　　　　　・・れ・　・　　　・場・ほ　ほ　　　・・の・る・る・て　　虫　　　　　　　葉　葉　や　　　　　　　・ほ・　　　と　　・　　・　 ・　・け・　　　　・が・　　　　　　　　　　　　・・て・　体　　　・所・と　と　　　・・に・力・・・い　　　　　　　　　　そ　の　か　　　　　　　・ご・　　　見　　・　　・く ・　・る・　　　　・さ・　　　　　　　　　　　　・・こ・　の　　　・に・ん　ん　　　・・役・は　　　る　　　　　　　　　　っ　よ　な　　　　　　　・色・　　　分　　・　　・　 ・　・の・　　　　・な・　　　　　　　　　　　　・・ん・　色　　　・す・ど　ど　　　・・立・人　　　　　　　　　　　　　　く　う　青　　　　　　　・と・　　　け　　・　　・し ・　・に・　　　　・い・　　　　　　　　　　　　・・虫・　も　　　・む・か　緑　　　・・っ・間　　　　　　　　　　　　　　り　な　と　　　　　　　・い・　　　に　　・　　・　 ・　・役・　　　　・・・　　　　　　　　　　　　・・の・　黄　　　・・・っ　色　　　・・て・と　　　　　　　　　　　　　　・　色　赤　　　　　　　・う・　　　く　　・　　・絵 ・　・立・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・体・　色　　　　　　色　の　　　・・い・同　　　　　　　　　　　　　　・　・　　　　　　　　　・・・　　　い　　・　　・ ・　・つ・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・も・　　　　　　　　の　バ　　　・・る・じ　　　　　　　　　　　　　　・・・　　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　・ ・　・・・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・へ・　　　　　　　　バ　ッ　　　・・・・く　　　　　　　　　　　　　つ　か　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　・二 ・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・ん・　　　　　　　　ッ　タ　　　・　　　ら　　　　　　　　　　　　　か　れ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　・ ・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・か・　　　　　　　　タ　　　　　・　　　い　　　　　　　　　　　　　な　葉　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　・し ・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・・・　　　　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　　　　　　　い　と　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　・ ・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　見　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　・ぜ ・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　分　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　・ ・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　け　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　・ん ・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　が　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・　　・ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・の ・　　　　　　　　　　　・・・・・・・・・・・・・　　　　・・・・・・・・・・・・・・　 +---+ 　＠　・　　・・・・・・・・・・・・　　・ ・　　　　・　＠　　　　・て　つ　に　立　　　・・　す　　・ん　れ　　　所　体　　・・　　　　+---------------------+ ９+-+ 　　 目　・　　・ほ　を　に　の　　・・書　・か ・　　　　活　じ　　　　・い　づ　か　つ　ほ　・・　　　＠・虫　て　ま　を　の　ト・・　　　　| 　 +---+ | を　・　　・ご　か　役　色　ま・・く　・ ・　　　　動　っ　　　　・る　け　こ　と　ご　・・　・　ま・も　　、わ　え　色　ノ・・　　　　| +---+ | +---+ だ　は　　・色　く　立　は　わ・・内　・く ・　　　　　　と　　　　・の　る　ま　は　色　・・　・　わ・い　体　り　ら　が　サ・・　　　　| +-------------+ ７+-+ | ２| ま　ず　　・と　す　ち　　　り・・容　・ ・　　　　　　し　　　　・で　の　れ　か　は　・・　・　り・ま　の　の　ん　ほ　マ・・　+---+ | | +---+ | +-+-+ す　　　　・い　の　ま　て　の・・　　・し ・　　　　・　て　　　　・す　に　な　ぎ　　、・・　に　の・す　色　色　で　ご　バ・・　| 10+-+ | +-----+ 　　　　　・い　に　す　き　色・・・　・ ・　　　　見　い　　　　・　。　　が　り　ど　・・　つ　色・　。が　が　い　色　ッ・・　+---+ | +---+ | +---+ | +-+-+ ・　・　　・ま　役　　。か　と・・　　・絵 ・　　　　の　る　　　　・　　ず　ら　ま　ん　・・　れ　　・　　か　へ　る　に　タ・・　　　　+-+ ８+-+-------------+ ６+-+ | １| ほ　見　　・す　立　　　ら　見・・語　・ ・　　　　が　か　　　　・　　い　こ　せ　な　・・　て　・・　　わ　ん　よ　な　ハ・・　　　　　+---+ | 　+---+ +---+ | +---+ ご　う　　・　。つ　こ　身　分・・句　・ ・　　　　さ　ぎ　　　　・　　ぶ　ん　ん　場　・・　　　・・　　っ　か　う　る　は・・　　　　　 | +-+ ５+-+ 　　　| 　　　　色　し　　・　　色　の　を　け・・　　・ ・　　　　な　り　　　　・　　ん　虫　が　合　・・　　　・・　　て　す　で　よ　、・・　　　　　　　　| | +---+ | +---+ | 　　な　　・　　の　よ　か　に・・　　・ ・　　　　い　　　　　　・　　役　が　　、で　・・　　　の・　　い　る　す　う　自・・　　　　　　　　+-+ 　　　+---+ ３+-+ 　　　　　う　　・　　こ　う　く　く・・　　・ ・　　　　　　　　　　　・　　立　生　て　も　・・　　　よ・　　く　に　　。な　分・・　　　　　　　　　| +---+ | +---+ 　　　　　　　　　・　　と　に　す　い・・　　・ ・　　　　　　　　　　　・　　っ　き　き　役　・・　　　う・　　こ　つ　　　場　の・・　　　　　　　　　+-+ ４+-+ 　 　　　　　　　　　　・　　を　身　の　体・・　　・ ・　　　　　　　　　　　・・・・・・・・・・・・・　　　で・・・・・・・・・・・・・・　　　　　　　　　　+---+ 　　　　　　　　　　　　　　　・・・・・・・・・・・・　　・ +--------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----+ 小学校３年　国語（しぜんのかくし絵）５／５　指導案　常盤小学校 用紙は Ｂ５ 縦　 １行 88字（半角） １ページ 41行に設定してください。 　　　　　　　　第五次（まとめと評価）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 １、指導にあたって　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　本時の指導は、本単元のまとめと評価である。今まで学習してきた学習内容、学習方 　法についてふり返り、反省評価するものである。　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　単元の目標は「大事なことをおとさないように読む」ことである。大事なことを落と 　さないで読み取るために、まとまりごとに読み取ったことを整理してまとめたり、指示 　語や接続語の使い方にも注意して読み取ってきた。　　　　　　　　　　　　　　　　 　　そこで、本時では文の構成に気付かせながら、魚、こん虫の身の守り方を確かめてい 　く。そして、自然界のしくみ、自然界のふしぎさに気付かせて、しぜんのかくし絵につ 　いての感想を書かせることによって、本単元のまとめと評価にしたい。　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ２、本時の展開　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　（１）　目　標　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　（一）（二）の２つの教材文の説明の仕方、読み取り方を復習して、しぜんの　 　　　　　かくし絵について感想を書くことができる。　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　＠　しぜんのかくし絵　　　　・ほご色　　　・身をかもる　　　・色　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　（２）　展　開　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　 ・段・　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　・　　　　・　 ・階・　学　習　内　容　・　　学　習　活　動　　・　　指導上の留意点　　・　準　備・　 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　 ・　・１、学習内容の確認・１、前時の学習を想起し・・前時までの学習と本時・　　　　・　 ・　・　　　　　　　　　・　本時の内容を確認する・とのつながりをとらえさ・　　　　・　 ・導・　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　・せる。　　　　　　　　・　　　　・　 ・　・　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　・　　　　・　 ・　・２、学習課題の把握・２、学習課題を把握する・・一斉に音読し、意識化・　　　　・　 ・入・　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　・させる。　　　　　　　・　　　　・　 ・　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　　　　　　　　　　　・　　　　・　 ・　・・　大事なことを、おとさないための読みと・・評・本時の学習課題をつ・　　　　・　 ・　・・り方をたしかめ、しぜんのかくし絵につい・・　かめたか。　　　　　・小黒板　・　 ・５・・て感想を書こう。　　　　　　　　　　　・・　　　　　　　　　　　・　　　　・　 ・分・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　　　　　　　　　　　・　　　　・　 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　 ・　・３、しぜんのかくし・３、学習をふりかえり、・・要旨をまとめるまでに・　　　　・　 ・　・　絵についてのまと・　大事な事柄をまとめる・どのような読みとり方を・　　　　・　 ・　・　め。　　　　　　・　　　　　　　　　　　・してきたかを、ふりかえ・ワ−クシ・　 ・　・　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　・り話し合いで確かめてい・−ト　　・　 ・展・　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　・く。　　　　　　　　　・　　　　・　 ・　・　・内容について　・・魚、こん虫は、どのよ・　　　　　　　　　　　・　　　　・　 ・　・　　　　　　　　　・うにして、てきから身を・評・大事なことばを使っ・　　　　・　 ・　・　　　　　　　　　・守っているのか。　　　・　て発表できたか。　　・　　　　・　 ・　・　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　・　　　　・　 ・　・　・のべ方について・・事柄を表現するための・・（一）（二）の説明の・　　　　・　 ・　・　　　　　　　　　・筆者の工夫している点は・し方の特徴を比較させな・　　　　・　 ・　・　　　　　　　　　・どんなところか。　　　・がら確かめていく。　　・　　　　・　 ・　・　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　・　　　　・　 ・　・　　　　　　　　　・（文の構成・つなぎこと・評・のべ方についてわか・　　　　・　 ・　・　　　　　　　　　・ば・指示語・文末表現）・ったか。　　　　　　　・　　　　・　 ・開・　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　・　　　　・　 ・　・４、魚、こん虫の身・４、魚、こん虫の身の守・・自然界のしくみ、ふし・　　　　・　 ・　・　の守り方について・　り方についての感想を・ぎ、おどろきにも目をむ・ワ−クシ・　 ・　・　の感想　　　　　・　書く。　　　　　　　・けさせて書かせたい。　・−ト　　・　 ・　・　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　・　　　　・　 ・　・　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　・　　　　・　 ・　・　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　・　　　　・　 ・　・５、発　表　　　　・５、発表し合う。　　　・評・大事なことばを使っ・　　　　・ ・35・　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　・　て、感想を書くことが・　　　　・ ・分・　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　・　できたか。　　　　　・　　　　・ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ・　・６、学習のまとめ　・・次の学習に生かしてい・・次時への意欲づけにし・　　　　・ ・終・　　　　　　　　　・きたいことを確認する。・たい。　　　　　　　　・　　　　・ ・　・　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　・　　　　・ ・結・　・次時予告　　　・・次時の学習について知・　　　　　　　　　　　・　　　　・ ・５・　　　　　　　　　・る。　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　・　　　　・ ・分・　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　・　　　　　　　　　　　・　　　　・ +---+-----------------+----------------------+---------------------+---------+