印刷用紙：Ａ４縦 １ページの行数：50 １行の文字数（半角で）：96 　　−−以下　指導案本文−−　　 ＜1組 本時の指導＞ 児 童 男19名、女16名、計35名 指導者 遠 藤 陸 子 (1) 目 標 手紙を書く相手を決め、『作文の題』から題材を選び、書き出しの文を書くことができる。 (2) 展 開 ＋−−−−−−−−−−＋−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−＋ ｜前時に学習した内容で｜・お祭りの様子を思い出して､『作文のたね』を３つかいたこと。 ｜ ｜本時に生きて働く部分｜ ｜ ＋−＋−−−−−−−−＋−−−−−−−−−−−−−−−−−−＋−−−−−−−−−−−−−−−＋ ｜段階 学習活動及び内容(〇主発問●子供の反応) ｜ 支援(●)と評価(〇) ｜ ＋−＋−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−＋−−−−−−−−−−−−−−−＋ ｜ ｜１．前時までの学習活動を想起する。 ｜ ｜ ｜つ｜ ｜●前時にかいた『作文のたね』 ｜ ｜か｜ ｜ を準備しておく。 ｜ ｜む｜ ｜ ｜ ｜ ｜２．本時の学習課題をつかむ。 ｜ ｜ ｜ ｜ 〇家の人に、お祭りのことがよく分かるように手紙に書い ｜ ｜ ｜ ｜ て教えてあげましよう。 ｜ ｜ ｜ ｜ ＋−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−＋ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ おしえたいことを１つえらんで、おてがみを ｜ ｜●学習課題を音読し、課題をつ ｜ ｜ ｜ ｜ かきましよう。 ｜ ｜ かむことができるようにする。｜ ｜ ｜ ＋−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−＋ ｜ ｜ ｜ ｜３．課題解決の方法を知る。 ｜●家の人からの手紙を紹介して ｜ ｜わ｜ 〇おうちの人の だれに手紙を書きたいですか。 ｜ 意欲付けを図る。 ｜ ｜か｜ ●お母さんに書きたいです。お父さん・おばあさんです。 ｜ ｜ ｜る｜ 〇一番楽しかったことを１つ選びましよう。 ｜ ｜ ｜ ｜ ●おみこしをかついだことです。おみせやさんです。 ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜４.課題解決をする。 ｜ ｜ ｜で｜ 〇手紙を出す人を決めましよう。 ｜●返事がもらえる人に出すこと ｜ ｜き｜ ●出す人を決め、発表し、カードに書く。 ｜ を押さえる。 ｜ ｜る｜ 〇『さくぶんのたね』から書くことを１つ選びましよう。 ｜＋−−−−−−−−−−−−−−＋ ｜ ｜ ●『さくぶんのたね』から、書くことを１つ選び発表し、 ｜ 〇教えたいことを１つ選ぶこと ｜ ｜ ｜ カードに書く。 ｜｜ ができたか。(カード） ｜ ｜ ｜ 〇書きはじめの文を書きましよう。 ｜＋−−−−−−−−−−−−−−＋ ｜ ｜ ●書きはじめの文を書く。 ｜●いつ、どこで、なにをしたかを｜ ｜ ｜ ｜ 押さえて、全員、同じ文を書く｜ ｜ ｜５．まとめをする。 ｜ ようにする。 ｜ ｜ま｜ 〇分かるように書けたか読んで確かめましよう。 ｜＋−−−−−−−−−−−−−−＋ ｜と｜ ●文を見直し、発表する。 ｜ 〇書き出しの文を書くことがで ｜ ｜め｜ ｜｜ きたか。（机間指導） ｜ ｜る｜６．次時の学習内容を知る。 ｜＋−−−−−−−−−−−−−−＋ ｜ ｜ 〇次の学習では、様子が分かるように手紙を書きましよう。 ｜ ＋−＋−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−＋−−−−−−−−−−−−−−−＋ ＋−−−−−−−−−−＋−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−＋ ｜本時で学習した内容で ・教えたいことを１つ選んだこと。 ｜ ｜次時に生きて働く部分 ・書き出しの文を書いたこと。 ｜ ＋−−−−−−−−−−＋−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−＋