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　　−−以下　指導案本文−−　　
＜２組   本時の指導＞                                        児  童     男20名、女14名、計34名
                                                             指導者     鈴  木  知  子
 (1)目 標  伝えたい事柄について、様子が分かるように文を書くことができる。
 (2)展 開
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  ｜前時に学習した内容で  ・手紙を書く相手を決め、伝えたい事柄を選び、書き出しの文を書いたこと。｜  
  ｜本時に生きて働く部分  ｜                                                                    ｜  
  ＋−＋−−−−−−−−−＋−−−−−−−−−−−−＋−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−＋  
   段階 学習活動及び内容(〇主発問●子供の反応)      ｜        支援(●)と評価(〇)                ｜  
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   つ ｜１  前時までの学習活動を想起する。          ｜                                          ｜  
   か ｜〇「お祭り」のことをだれに教えることにしま  ｜●前時に書いた文を読み、伝えたい人と伝え  ｜  
   む ｜  ましたか。                                ｜  たい事柄を確認できるようにする。        ｜  
  ｜  ｜〇何をしたことを教えることにしましたか。    ｜                                          ｜  
  ｜  ｜●前時で書いた文を読む。                    ｜                                          ｜  
  ｜  ｜                                            ｜                                          ｜  
  ｜  ｜２  本時の学習課題をつかむ。                ｜                                          ｜  
  ｜  ｜＋−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−＋                                          ｜  
  ｜  ｜｜  おまつりのようすがくわしくわかるように、｜                                          ｜  
  ｜  ｜｜ぶんをかこう。                            ｜                                          ｜  
  ｜  ｜＋−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−＋                                          ｜  
  ｜  ｜                                            ｜                                          ｜  
   わ ｜３  課題解決の方法を理解する。              ｜                                          ｜  
   か ｜〇様子が詳しく分かるようにするには、どんな  ｜●例文を読み、様子が詳しく分かるようにす  ｜  
   る ｜  ことを書きますか。                        ｜るためには、どんなことを書けばいいか、理  ｜  
  ｜  ｜●自分や友達がしたこと                      ｜解できるようにする。                      ｜  
  ｜  ｜●話したこと                                ｜                                          ｜  
  ｜  ｜●思ったこと                                ｜                                          ｜  
  ｜  ｜                                            ｜＋−−−−−−−−−−−−−−−−−−−＋｜  
  ｜  ｜                                            ｜ 〇様子が詳しく分かるように文を書くこと ｜｜  
  ｜  ｜４  課題解決をする。                        ｜｜ ができたか。（机間指導）             ｜｜  
  ｜  ｜                                            ｜＋−−−−−−−−−−−−−−−−−−−＋｜  
   で ｜〇お祭りの様子が詳しく分かるように、自分    ｜                                          ｜  
   き ｜や友達がしたことや話したこと、思ったこと    ｜                                          ｜  
   る ｜などを書きましよう。                        ｜                                          ｜  
  ｜  ｜                                            ｜                                          ｜  
  ｜  ｜５  まとめをする。                          ｜                                          ｜  
   ま ｜〇書いた文を発表してください。聞く人は、    ｜●子供の書いた文を提示し、よく書けている  ｜  
   と ｜様子が詳しくかけているところを見つけなが    ｜  ところを認め合い、次の学習への意欲へつ  ｜  
   め ｜ら聞いてください。                          ｜  なげたい。                              ｜  
   る ｜●書いた文を発表する。                      ｜                                          ｜  
  ｜  ｜                                            ｜                                          ｜  
  ｜  ｜６  次時の内容を知る。                      ｜                                          ｜  
  ｜  ｜〇今日書いた文を読み返して間違いを直しま    ｜                                          ｜  
  ｜  ｜す。                                        ｜                                          ｜  
  ＋−＋−−−−−−−−−＋−−−−−−−−−−−−＋−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−＋  
  ｜本時で学習した内容で  ・伝えたい事柄について様子が分かるように文を書いたこと。              ｜  
  ｜次時に生きて働く部分  ｜                                                                    ｜  
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