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１ペ−ジの行数：６２

１行の文字数（半角で）：１２４

　　　　　　　　　　　　　　第５学年　学級活動学習指導案
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　期　日　平成５年９月６日（月）３校時
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　対　象　大新小学校　５年５組　男１８　女１５　計３３名
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指導者　及　川　芙美子

１　題材名　「２学期のくらしについて考えよう」
２　題材について　　（省略）
３　活動計画　　　　（省略）
４　指導のねらい　　（省略）
５　本時の指導計画
　（１）　ねらい
　　　・　児童が「自分たちで調べる活動」を通して生活の問題の因果関係について調べた結果をもとに、学級生活の問題点をとらえさせ
　　　　る。
　　　・　調べたことをもとに、２学期の学級生活のめあてと取り組みについて話し合わせ、決定させる。
　（２）展開
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　　｜　｜活　　動　　過　　程｜　児　童　の　活　動　内　容　｜　　指　導　・　援　助　上　の　留　意　点　　　｜資料等　｜
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　　｜　｜１、はじめのことば　｜　　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　｜
　　｜気｜２、役割紹介　　　　｜　　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　｜
　　｜　｜３、今日のめあて　　｜ア、学級全体でのめあてと共に、｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　｜
　　｜づ｜４、議題の確かめ　　｜　自分自身のめあてを意識する。｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　｜
　　｜　｜＋−−−−−−−−＋｜　　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　｜
　　｜く｜｜２学期のくらしに｜｜　　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　｜
　　｜　｜｜ついて考えよう　｜｜　　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　｜
　　｜　｜＋−−−−−−−−＋｜イ、話し合う理由を意識する。　｜○　話し合う必要感のもてる内容を、分かりやすくは｜　　　　｜
　　｜　｜５、提案理由の説明　｜　　　　　　　　　　　　　　　｜　っきりと言わせる。　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　｜
　　｜　｜６、話し合う順序　　｜　　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　｜
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　　｜考｜７、話し合い　　　　｜　　　　　　　　　　　　　　　｜○　班で調べた問題状況について、実際の状況、そう｜班からの｜
　　｜え｜（１）学級生活の様子｜ウ、班ごとに、調べた問題状況と｜　なった原因、現在の状況が続いていった結果につい｜資料　　｜
　　｜る｜　　について　　　　｜　その問題の因果関係について発｜　ての予想を、班で作成した資料を使って、友達にわ｜・グラフ｜
　　｜・｜　　（班からの発表）｜　表し、学級としての問題点につ｜　かるように説明させる。　　　　　　　　　　　　｜・表　　｜
　　｜話｜　　　　　　　　　　｜　いて共通理解をする。　　　　｜○　班の発表を通して、具体物や、生活経験に基づい｜・ビデオ｜
　　｜し｜　　　　　　　　　　｜　　　　　　　　　　　　　　　｜　た具体的な報告を紹介させることで、今まで現象と｜・録音　｜
　　｜合｜（２）２学期のめあて｜エ、学級としての問題点の中から｜　してだけとらえていた問題状況を学級生活と結びつ｜・写真　｜
　　｜う｜　　について　　　　｜　２学期のめあてを決定する。　｜　けさせ、学級としての問題点について、共通に理解｜・紙板書｜
　　｜・｜　　　　　　　　　　｜　　　　　　　　　　　　　　　｜　させる。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　｜
　　｜確｜　　　　　　　　　　｜　　　　　　　　　　　　　　　｜○　学級としての問題点の中から、学級全員で取り組｜　　　　｜
　　｜か｜（３）２学期の取り組｜オ、めあてを達成するために、学｜　むめあてと、それを達成するための活動を考えさせ｜　　　　｜
　　｜め｜　　みについて　　　｜　級全員で取り組むことを決定す｜　決定させる。　　　　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　｜
　　｜る｜　　　　　　　　　　｜　る。　　　　　　　　　　　　｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　｜
　　｜　｜　　　　　　　　　　｜　　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　｜
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　　｜意｜８、決まったことの　｜カ、書記が、決定したことを発表｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　｜
　　｜欲｜　発表　　　　　　　｜　する。　　　　　　　　　　　｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　｜
　　｜を｜　　　　　　　　　　｜　　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　｜
　　｜も｜９、感想発表　　　　｜キ、話し合いの内容や決定したこ｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜調査カ−｜
　　｜つ｜10、先生から　　　  ｜　と、友達の努力について感想を｜○　議長団の努力、今日のめあてについての評価、ね｜ド　　　｜
　　｜　｜11、おわりのことば  ｜　発表する。　　　　　　　　　｜　らいにかかわる評価と意欲づけを行う。　　　　　｜　　　　｜
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６　評価　　　（省略）