研究の概要
この研究は、算数科「百分率とグラフ」において、基準量・比較量と割合の関係をとらえさせるコンピュータ教材を開発し、授業実践をとおして、割合の見方や考え方を育てる指導の在り方を明らかにし、小学校算数科の学習指導の充実に役立てようとするものである。
そのために、次のような手だてを講じ、開発したコンピュータ教材を用いた実践をとおして、その有効性を検討した。�ヽ┐畔犬鯊佝罎靴覆�ら割合の問題づくりをさせる、��基準量や比較量の値を変えながら、割合の値を確認させる、��およその割合の値を繰り返し予想させる、�ご霆猯漫θ羈嗄未罰箙腓涼佑鮨渕┐径弍�関係を調べさせる、�コ箙腓旅佑┐鯊召両賁未砲△討呂瓩気擦襦�
その結果、基準量や比較量を見つける力、根拠のある結果を予想する力、割合の考えを問題場面に適応して解決する力が高まっていることが確認された。このことから、開発したコンピュータ教材を用いた指導は、割合の見方や考え方を育てることに有効であることが確かめられた。 |