高等学校２年　理科／化学（中和反応）指導案　総合教育センター 用紙は Ｂ４ 縦　 １行 108字（半角） １ページ 52行に設定してください。 　高等学校試案 　　-理-　　-科-　　-学-　　-習-　　-指-　　-導-　　-案- 　-（--１--）- １. 単元名　　第２編　非金属元素の化学 　　　　　　　　第V章　酸・塩基・塩 　　２　中和反応 ２. 目　標 本教材では、中和反応について実験を行う。本時は、そのうち、中和滴定の実験を行うに当たって、中和反応に関す 　　る酸と塩基の量の関係について前時までの復習をする。 また、ここの実験で主要な実験器具となる、ホールピペット、ビュレット、メスフラスコの扱い方についても、十分 　　な指導を行う。 ３. 本時の計画　　「中和滴定」 (1) 中和滴定について前時までの復習を行い、学習内容の確認と定着を図る。 (2) ホールピペット、ビュレット、メスフラスコの扱い方を習得する。 ４. 展　開 +-------------------+-----+---------------------------------+--------------------------------------+ | 　学　習　内　容 | 時間| 　学　　　習　　　活　　　動 | 　指　　導　　上　　の　　留　　意　　点| +-------------------+-----+---------------------------------+--------------------------------------+ | １. 前時までの復習 | 15分| １. 中和反応 | | | | | | | | | | ・中和する酸と塩基の量的関係 | 　酸と塩基がちょうど中和する時は、酸と | | | | a 価の酸 n mol 中和 | 塩基は等しい量的関係（当量）にある。 | | | | b 価の塩基 m mol | | | | | a n ＝ b m | | | | | ・中和の指示薬 | 中和点での変色染料 | | | | フェノールフタレイン | | | | | | | +-------------------+-----+---------------------------------+--------------------------------------+ | ２. 器具・薬品の扱 | 30分| １. 使用する器具の説明 | 　実物を使って説明する。（説明図も使用）| | い方 | | | | | 　 | | ・メスフラスコの扱い方 | | | | | ・ホールピペットの扱い方 | 持ち方‥‥全員に実物を持たせて説明 | | | | ・ビュレットの扱い方 | 目盛りの読み方 | | | | | 図の例で読みとらせる練習 | | | | | 何人かに読ませて、その数値で説明 | | | | | | | | | ２. 使用する薬品の説明 | | | | | | | | | | ・水酸化ナトリウム水溶液 | 皮膚、衣服につけないように注意 | | | | ・シュウ酸水溶液の作り方 | | | | | | | +-------------------+-----+---------------------------------+---------------------------------------+ | ３. 次時の解説 | 5分| １. 中和滴定について解説 | | | | | | | +-------------------+-----+---------------------------------+---------------------------------------+ 　　-理-　　-科-　　-学-　　-習-　　-指-　　-導-　　-案- 　-（--２--）- １. 単元名　　第２編　非金属元素の化学 　　　　　　　　第V章　酸・塩基・塩 　　２　中和反応 ２. 目　標 本教材では、中和反応について実験を行う。 　　　本時は、そのうち、中和滴定の実験を行う。　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 ３. 本時の計画　　「中和滴定」 (1) 中和滴定について実験を行い、学習内容の確認と定着を図る。 (2) 実験を通してホールピペット、ビュレット、メスフラスコの扱い方の定着を図る。 (3) 実験操作について自己評価をさせながら、実験を進める。 ４. 展　開 +-------------------+-----+--------------------------------+---------------------------------------+ | 　学　習　内　容 | 時間| 　学　　　習　　　活　　　動 | 　指　　導　　上　　の　　留　　意　　点| +-------------------+-----+--------------------------------+---------------------------------------+ | １. 前時までの復習 | 10分| １. 中和滴定 | 　本時の目標を確認する。 | | | | ２. 器具の扱い方 | | | | | ３. 薬品の扱い方 | | | | | | | +-------------------+-----+--------------------------------+---------------------------------------+ | ２. 中和滴定 | 30分| １. 水酸化ナトリウム水溶液（検液）| | | | | 　を用いてシュウ酸水溶液（標準液）| | | | | 　を滴定 | | | | | ・ホールピペットで標準液を一定量| ホールピペットを正しく扱っているか | | | | 　　（10ml）三角フラスコに取る。 | | | | | ・指示薬を１〜２滴入れる。 | 入れ忘れに注意 | | | | ・ビュレットから検液を滴下する。| 滴下前の目盛りを記録させる | | | | | 勢いよく入れ過ぎないように注意 | | | | ・指示薬の色の変化（無色→赤色）| 滴下後の目盛りを記録させる | | | | で終点とする。 | | | | | | 　各班に指導助言をしながら巡視 | | | | | | | | | | 全員が、１回は必ず滴定実験を経験する | | | | | ように指導 | | | | | | | | | ２. 実験操作の自己評価をさせる。 | 観察指導、自己評価 | | | | | @ホールピピペットはうまく使えたか | | | | | 1.うまく　2.だいたい　3.まだだめ | | | | | Aビュレットはうまく使えたか | | | | | 1.うまく　2.だいたい　3.まだだめ | | | | | Bビュレットの目盛りの読みと記録はで | | | | | きたか | | | | | 1.うまく　2.だいたい　3.まだだめ | +-------------------+-----+---------------------------------+--------------------------------------+ | ３. まとめ | 10分| １. 検液のモル濃度の計算 | 　次時までに求めておく | | | | ２. 後片付け | | +-------------------+-----+---------------------------------+--------------------------------------+