印刷用紙：Ｂ５縦 １ペ−ジの行数：41 １行の文字数:76 ＜＜学　　習　　指　　導　　案＞＞ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指導者　稲森藤夫 １．日時　　　　　　平成６年９月２８日（水）３校時 ２．対象生徒　　　　２年６組　男子２５名　女子０名　合計２５名 ３．主題　　　　　　単振動 ４．主題の位置づけ 　教科書では単振動を、次のように説明している。「半径Ａ［ｍ］の等速円運動をし ている物体からＸ軸に下ろした垂線の足（正射影）Ｑは、Ｘ軸上を原点Ｏの両側に距 離Ａ［ｍ］の範囲内で往復運動（振動）をする。一直線上のこのような振動を単振動 という。」 　しかしながら最初に単振動の指導で大切なのは、なぜ物体は振動するのかを「力」 と「慣性」の観点から理解することである。次に具体的な単振動の例を取り上げ、こ れらの運動が、等速円運動をする物体（の射影の運動）と一対一に対応している事実 を、実験やシミュレ−ションから、生徒達に気づかせることである。その後で、数式 的取扱いに入っていくべきであろう。 このような考え方に基づき、本時ではまず、生徒に落体の運動などをコンピュ−タ の画面上で再現させた後、自由にコンピュ−タを操作することで、「力」と「慣性」 を生徒に疑似体験させる。その後で振動が起きる条件をコンピュ−タシミュレ−ショ ンによって発見させることにした。 ５．使用教材 　数研出版　高等学校四訂版物理、ワ−クシ−ト、シミュレ−ション 　　　　　　　　実験器具 ６．本時の目標 振動条件を発見し説明できる。 ７．指導過程 ＋−＋−−−−−−−＋−−−−−−−−−−−−−−−＋−−−＋−−−−−−＋ ｜ ｜　学習内容 　 ｜ 学 習 活 動 ｜時 間｜　留意点　　｜ ｜−＋−−−−−−−＋−−−−−−−−−−−−−−−＋−−−＋−−−−−−＋ ｜導｜慣性の復習 ｜前時のビデオ教材で観察した無重｜ ｜必要であれば｜ ｜ ｜ ｜力状態における物体の運動を想起｜１０ ｜前時に用いた｜ ｜入｜ ｜する。 ｜ ｜ビデオ教材を｜ ｜ ｜運動の第一法則｜運動の第一法則と無重力状態にお｜ ｜再び鑑賞する｜ ｜ ｜ ｜ける物体の運動を対応させる。 ｜ ｜。（約４分）｜ ｜−｜−−−−−−−＋−−−−−−−−−−−−−−−＋−−−＋−−−−−−＋ ｜ ｜力と運動 ｜＜力と運動（２）＞のシミュレ−｜ ｜左記既習事項｜ ｜ ｜ 鉛直投射 ｜ションを、ワ−クシ−トに沿って｜ ｜をコンピュ−｜ ｜展｜ 水平投射 ｜操作し、数値をマウス操作で入力｜ ｜タ画面に再現｜ ｜ ｜ 斜方投射 ｜し、いろいろな運動を画面上に再｜ ｜させることで｜ ｜ ｜ 等速度運動 ｜現する。なお、入力した値はワ−｜ ｜シミュレ−シ｜ ｜ ｜ ｜クシ−トに必ず記入する。 ｜ ｜ョンの操作に｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜慣れる。 ｜ ｜ ｜ ｜＜生徒による自由試行＞ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜一直線上で力の大きさを一定に保｜ ｜机間巡視 ｜ ｜ ｜ ｜ち、質量の大きさを変えて慣性を｜３０ ｜ ｜ ｜開｜ ｜疑似体験する。 ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜マウスを操作することでいろいろ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜な運動を画面上に作り出す等。　｜ ｜ ｜ ｜ ｜振動条件 ｜＜振動条件＞シミュレ−ションを｜ ｜生徒に何が目｜ ｜ ｜ ｜用いて、下記の振動条件を発見す｜ ｜的なのかしっ｜ ｜ ｜ ｜る。 ｜ ｜かりと把握さ｜ ｜ ｜ ｜（１）物体がつりあいの位置から｜ ｜せる。 ｜ ｜ ｜ ｜ずれたときに、それを元へ戻そう｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜とする力が働くこと。 ｜ ｜生徒を観察す｜ ｜ ｜ ｜（２）物体がつりあいの位置へ戻｜ ｜ることで、達｜ ｜ ｜ ｜ったときに、その点を通り過ぎる｜ ｜成状況を把握｜ ｜ ｜ ｜慣性があること。 ｜ ｜する。 ｜ ＋−＋−−−−−−−＋−−−−−−−−−−−−−−−＋−−−＋−−−−−−＋ ｜ ｜本時のまとめ ｜どのような条件を入力して種々の｜ ｜生徒が発表し｜ ｜ま｜ ｜運動（鉛直投射、水平投射、斜方｜ ｜た条件を入力｜ ｜ ｜ ｜投射、等速度運動）を実現したか｜ ｜し、運動をス｜ ｜ ｜ ｜を生徒が発表する。 ｜ ｜クリ−ン上で｜ ｜と｜ ｜ ｜１０ ｜全員で確認す｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜る。 ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜教師が振動条｜ ｜め｜ ｜ ｜ ｜件をスクリ−｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ン上に再現し｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜まとめる。 ｜ ＋−＋−−−−−−−＋−−−−−−−−−−−−−−−＋−−−＋−−−−−−＋