平成17年度の研究指定・公開校平成17年度の研究指定・公開校 |
|||
| 研究主題名や公開期日等の詳細については、直接、当該の学校に確認してください。 | |||
|
|
|||
| 岩手県内研究指定・公開校◆一括PDFファイル：h17siteikou_alliwate.pdf （16P、284KB） | |||
|
|
|||
| 盛岡教育事務所 | 花巻教育事務所 | 北上教育事務所 | 水沢教育事務所 |
| 一関教育事務所 | 千厩教育事務所 | 大船渡教育事務所 | 遠野教育事務所 |
| 釜石教育事務所 | 古教育事務所 | 久慈教育事務所 | 二戸教育事務所 |
| 教育事務所名をクリックすると各地区の一覧を表示します。 | |||
盛岡教育事務所PDFファイル：h17siteikou_morioka.pdf
| 学校名 | 教科等 | 研究主題名 | 指定 区分 |
指定 年度 |
公開 期日 |
|---|---|---|---|---|---|
| 盛岡市立 仁王小学校 |
全教科領域 | 授業の改善 −自らかかわり学びゆく子どもが育つ授業− |
市 | 17 | 6月17日 (金) |
| 盛岡市立 城南小学校 |
国語 | 生きて働く言語の力を身に付ける学習 −３領域の特性を生かした言語活動を通して− |
自主 | − | 10月21日 (金) |
| 盛岡市立 大慈寺小学校 |
算数 | 算数科における基礎･基本の確実な定着をめざす指導のあり方 −効果的な練習のあり方を中心に− |
市 | 15〜17 | 9月30日 (金) |
| 盛岡市立 青山小学校 大新小学校 厨川中学校 |
道徳 | 豊かな心を育む道徳教育の在り方 −道徳の時間の工夫を通して− 【心に響く道徳推進事業】 |
文科省 | 16〜17 | 10月28日 (金) |
| 盛岡市立 北厨川小学校 |
体育 | 運動に親しみ、たくましく生きていく子どもの育成 −仲間とかかわり、めあてをもって運動に取り組む指導を通して− |
市 | 15〜17 | 10月14日 (金) |
| 盛岡市立 河北小学校 |
道徳 | 思いやる心とたくましさを育てる道徳教育 | 自主 | − | ９月28日 (水) |
| 盛岡市立 見前小学校 |
教育課程一般 | 「確かな学力」を付けるための算数科指導のあり方 −算数的活動と習熟の場の工夫を通して− |
市 | 16〜18 | 未定 |
| 盛岡市立 手代森小学校 |
【確かな学力育成のための実践研究事業】 | 文科省 | 17〜 | 未定 | |
| 盛岡市立 都南東小学校 |
【確かな学力育成のための実践研究事業】 | 文科省 | 17〜 | 未定 | |
| 雫石町立 雫石小学校 |
国語 算数 |
確かな学力を身に付ける子どもの育成 −国語科・算数科における学習指導の工夫を通して− |
町 | 17〜18 | 未定 |
| 雫石町立 橋場小学校 |
算数 | 自ら学び自ら考える児童の育成 −間接指導を生かした算数科・複式指導を通して− |
町 | 16〜17 | 9月28日 (水) |
| 雫石町立 南畑小学校 |
算数 | 数学的な考えを育む学習指導 −学び合いの学習を通して− |
町 | 16〜17 | 10月4日 (火) |
| 葛巻町立 江刈小学校 |
国語 | 確かな読みの力を育てる指導の在り方 −説明的文章の学習を通して− |
町 | 15〜17 | 9月30日 (金) |
| 岩手町立 久保小学校 |
国語 | 「国語の力を育成するための国語科指導はどうあればよいか」 −〔言語事項〕の指導を通して− |
町 | 16〜17 | 10月14日 （金） |
| 岩手町立 北山形小学校 |
国語 | 豊かな読みを育てる国語指導を求めて−自分の読みを持ち、発表し合う活動を通して− | 町 | 17〜18 | 未定 |
| 岩手町立 一方井小学校 |
国語 | 表現豊かに発表できる子どもの育成 −国語にかける子どもの「話す」の活動及び表現活動を通して− |
町 | 17〜18 | 未定 |
| 西根町立 東大更小学校 |
国語 | 言葉で伝え合う力を高めようとする子どもの育成をめざして −国語科「話す・聞く」の指導を通して− |
町 | 15〜17 | 9月29日 (木) |
| 西根町立 平舘小学校 |
国語 | 生き生きと伝え合う子どもの育成 −国語科 説明的文章における交流の場の指導を通して− |
町 | 16〜18 | 未定 |
| 西根町立 寺田小学校 |
国語 | 自ら学び、自ら考える子どもの育成 −読むことの指導を通して− |
町 | 17〜19 | 未定 |
| 安代町立 安代小学校 |
算数 | 基礎・基本の定着を図る指導方法の工夫改善 −算数科における少人数指導を通して(数と計算の領域)− |
町 | 16〜17 | 10月21日 (金) |
| 安代町立 田山小学校 |
算数 | 自ら学び考える子どもの育成 | 町 | 17〜18 | 未定 |
| 滝沢村立 滝沢第二小学校 |
国語 | 国語科における自分の思いや願いを伝え合う子どもの育成 −情意面を大切にした「話すこと・聞くこと」の指導を通して− |
村 | 16〜17 | 9月8日 (木) |
| 滝沢村立 姥屋敷小学校 |
算数 | 基礎・基本の定着を図る指導のあり方 −算数における複式指導の工夫− |
村 | 16〜17 | 11月9日 (水) |
| 滝沢村立 滝沢東小学校 |
国語 | 子どもが学ぶ喜びを味わえる授業はどうあればよいか −国語科の「読むこと」の指導を通して− |
村 | 17〜18 | 未定 |
| 松尾村立 柏台小学校 |
国語 | 「読むこと」の力を高める国語科の学習指導のあり方 | 村 | 16〜18 | 未定 |
| 玉山村立 渋民小学校 |
算数 | 意欲的に学習に取り組む子どもを目指して −「分かる」「できる」算数科の指導− |
村 | 16〜17 | 9月27日 (火) |
| 紫波町立 古館小学校 |
算数 | 「学ぶ楽しさや充実感を持たせる授業をめざして」 −算数的活動の支援の工夫を通して− |
地教委連・町 | 16〜17 | 10月28日 (金) |
| 紫波町立 上平沢小学校 |
算数 | 学ぶ楽しさを味わう子どもの育成 （算数科） |
地教委連・町 | 17〜18 | 未定 |
| 紫波町立 佐比内小学校 |
算数 | 算数科における基礎・基本を身に付けさせる指導のあり方 −学習内容を既習事項と関連させる指導の工夫をとおして− |
地教委連・町 | 16〜17 | 10月12日 (水) |
| 矢巾町立 矢巾東小学校 |
総合・生活 | 主体的に学ぶ児童の育成をめざして −エネルギー・環境学習における体験的な活動をとおして− |
地教委連・町 | 17〜18 | 未定 |
| 盛岡市立 上田中学校 |
国語・音楽 | 【全国的かつ総合的な学力調査】 | 国研 | 17 | 未定 |
| 盛岡市立 仙北中学校 |
金銭教育 | 【金銭広報委員会】 | 県 | 17〜18 | 未定 |
| 盛岡市立 城西中学校 |
教育課程一般 | 学ぶ意欲を高める指導の在り方 −基礎・基本の定着を図るための手立ての工夫− |
市 | 17〜19 | 未定 |
| 盛岡市立 北陵中学校 |
教育課程一般 | どの子にも達成感を持たせる学習指導 −振り返りの方法を工夫して− |
市 | 16〜18 | 未定 |
| 盛岡市立 見前中学校 |
全教科領域 | 基礎基本の定着を図る学習活動の在り方はどうあればよいか −授業改善と諸活動の工夫を通して− |
市 | 15〜17 | 9月27日 (火) |
| 盛岡市立 乙部中学校 |
教育課程一般 | 【確かな学力育成のための実践研究事業】 | 文科省 | 17〜 | 未定 |
| 雫石町立 雫石中学校 |
教育課程一般 | 【薬物乱用教育】 主体的に学び、自らの生活に生かせる生徒の育成 |
町 | 17〜18 | 未定 |
| 雫石町内小学校 | 薬物乱用教育 | 【薬物乱用防止教育モデル推進事業】 | 文科省 | 16〜18 | 未定 |
| 葛巻町立 葛巻中学校 |
教育課程一般 | 自ら進んで学び続ける生徒の育成 −目標と指導と評価の一本化を通して− |
町 | 17〜19 | 未定 |
| 葛巻町立 小屋瀬中学校 |
教育課程一般 | 基礎・基本の定着を図る学習指導はどうあればよいか −「個を生かす」学習指導の工夫を中心に− |
町 | 16〜18 | 未定 |
| 岩手町立 東部中学校 |
教育課程一般 | 自ら学びを楽しみ、自ら学びを生かす生徒の育成 −基礎・基本の定着を図る指導の工夫を通して− |
町 | 16〜17 | 9月29日 (木) |
| 西根町立 西根第一中学校 |
教育課程一般 | 一人一人が自分の考えを生き生きと表現できる生徒の育成 −各教科において表現する場を位置づけた指導法の工夫を通して− |
町 | 15〜17 | 10月4日 (火) |
| 滝沢村立 滝沢第二中学校 |
英語 | 【英語大好きジュニアハイスクール事業】 | 村 | 16〜18 | 未定 |
| 滝沢村立 滝沢第二中学校 |
特別活動等 | 【性教育】 生命を尊重し、よりよい生き方を考える生徒を育てる指導のあり方 −望ましい生と性の指導の実践を通して− |
村 | 17〜18 | 未定 |
| 滝沢村立 姥屋敷中学校 |
各教科 | 基礎・基本の定着を図る指導のあり方 −習熟を図るための指導法の工夫− |
村 | 16〜17 | 11月9日 （水） |
| 玉山村立 巻堀中学校 |
選択教科 | 主体的に学ぶ性との育成 −選択教科の指導の工夫を通して− |
村 | 17〜18 | 未定 |
| 紫波町立 紫波第二中学校 |
少人数学級 | 県 | 16〜17 | 未定 | |
| 矢巾町立 矢巾中学校 |
全教科 | ２１世紀をたくましく生きる生徒の育成 −個に応じた多様な指導の工夫をとおして− |
地教委連・町 | 16〜17 | 10月5日 (水) |
花巻教育事務所PDFファイル：h17siteikou_hanamaki.pdf
| 学校名 | 教科等 | 研究主題名 | 指定 区分 |
指定 年度 |
公開 期日 |
|---|---|---|---|---|---|
| 花巻市立 若葉小学校 |
国語 | 確かな理解力の育成を図る国語科の学習指導のあり方 −説明的な文章における読みの目的を明確にした学習活動の工夫− |
花巻市教委 | 17 | 10月4日 |
| 大迫町立 内川目小学校 |
生活 総合的な学習の時間 |
地域社会に誇りをもち、早池峰の自然を大切にしようとする子どもの育成 −｢生活科・総合的な学習の時間｣における人々や自然とかかわる体験活動の指導の工夫をとおして− |
大迫町教委 | 16〜17 | 9月16日 |
| 石鳥谷町立 石鳥谷小学校 |
算数 | 算数科における基礎・基本の定着を図る指導の在り方 −習熟の程度に応じた指導方法の工夫を通して− |
石鳥谷町教委 | 16〜17 | 10月25日 |
| 東和町立 田瀬小学校 |
国語 | 確かな読みの力を育てる指導の在り方 −国語科における説明文の読みの指導を通して− |
東和町教委 (東北小規模・ 複式研究大会） |
15〜17 | 10月18日 |
| 東和町立 田瀬中学校 |
教育課程一般 | 自ら課題をもち、課題解決に向かって取り組む生徒の育成 −基礎・基本の定着を図る指導法の工夫− |
東和町教委 (東北小規模・ 複式研究大会） |
15〜17 | 10月18日 |
北上教育事務所PDFファイル：h17siteikou_kitakami.pdf
| 学校名 | 教科等 | 研究主題名 | 指定 区分 |
指定 年度 |
公開 期日 |
|---|---|---|---|---|---|
| 黒沢尻西小学校 | 学力向上拠点形成事業 | 文部科学省 県教委 |
17〜19 | 未 定 | |
| 飯豊小学校 | 算数 | 学ぶ楽しさと喜びを感じ、確かな力を身につけた子どもの育成〜表現力を高める算数科の指導を通して〜 | 市教委 | 16〜17 | 10月13日 （木） |
| 成田小学校 | 算数 | 学びを創り出す子どもの育成〜自ら考え解決する算数的活動を通して〜 | 市教委 | 17〜18 | 未定 |
| 江釣子小学校 | 小学校英語教育 | 市教委 | 17〜18 | 公開なし | |
| 和賀東小学校 | 情報教育 | 自ら追究する意欲を高める学習指導の在り方〜各教科等におけるコンピュータ活用の工夫を通して〜 | 市教委 | 16〜17 | 9月28日 （水） |
| 川尻小学校 | 算数 | 自ら考え、自ら表現する子どもの育成を目指して | 町教委 | 17〜19 | H19 |
| 湯本小学校 | 国語 | 確かな読みができる子どもを育てる国語科の指導 −読む・書く・話す言語活動の工夫を通して− |
町教委 | 16〜17 | 10月18日 （火） |
| 猿橋小学校 | 特別支援教育 （言語） |
通級指導における巡回指導に関する調査研究 | 県教委 | 16〜17 | 公開なし |
| 貝沢小学校 | 国語 （小規模複式） |
自分の考えを適切に表現する子どもの育成〜複式指導における「言語事項」の指導を通して〜 | 村教委 | 16〜17 | 10月18日 （火） |
| 上野中学校 | 学力向上拠点形成事業 | 文部科学省 県教委 |
17〜19 | 未定 | |
| 東陵中学校 | 金銭教育 | 岩手県金融 広報委員会 |
16〜17 | 公開なし | |
| 飯豊中学校 | 教育課程一般 | 自ら学び自ら考える力を育てる学習指導のあり方〜思考力を高める学習サイクルを通して〜 | 市教委 | 16〜17 | 10月13日 （木） |
| 江釣子中学校 | 英語 | 一人一人が伸びる学習活動の展開〜支援と評価の工夫を通して〜 | 県教委 | 17 | 公開なし |
| 湯田中学校 | 教育課程一般 | 基礎・基本を定着させるための指導の工夫 −数学・英語科を中心とした少人数指導を通して− |
町教委 | 16〜17 | 10月18日 （火） |
| 沢内村内小・中学校 沢内村共同調理場 |
学校給食における学校・家庭・地域の連携推進事業 | よりよい食習慣を身に付け、心と体の健康づくりをする子どもの育成 | 独立行政法人 日本スポーツ 振興センター 村教委 |
17〜18 | H18 |
水沢教育事務所PDFファイル：h17siteikou_mizusawa.pdf
| 学校名 | 教科等 | 研究主題名 | 指定 区分 |
指定 年度 |
公開 期日 |
|---|---|---|---|---|---|
| 水沢市立 水沢小学校 |
教育課程研究 (４教科) |
自ら学ぶ力を育てる学習指導 〜豊かな学びの工夫を通して〜 |
市 | 16〜17 | 10月12日 |
| 江刺市立 田原小学校 |
国語・理科 | 思いや考えを伝え合う子どもの育成 〜国語科・理科の指導を通して〜 |
市 | 16〜17 | 9月29日 |
| 江刺市立 稲瀬小学校 |
国語 | 自分の思いを意欲的に伝え合う子どもの育成 〜国語科「話すこと・聞くこと」の育成を通して〜 |
市 | 16〜17 | 10月13日 |
| 金ケ崎町立 永岡小学校 |
国語 | 自分の考えを表し、相手の考えを受け止める子どもの育成 〜構成に着目した「話すこと・聞くこと」の活動を通して〜 |
町 | 15〜17 | 9月1日 |
| 前沢町立 白山小学校 |
国語 | 確かな読みを身に付けるための指導法の研究 〜説明的文章の学習における一人学びの工夫を通して〜 |
町 | 15〜17 | 11月2日 |
| 胆沢町立 南都田小学校 |
国語 | 豊かなかかわりの中で自己を発揮し、生き生きと表現する子どもの育成 〜幼・保・小連携教育をふまえた言語活動を通して〜 |
町 | 15〜17 | 10月20日 |
| 衣川村立 北股小学校 |
生活・総合 | 自ら課題をもち、進んで追究する子どもの育成を目指して 〜生活科、総合的な学習の時間における「ふるさと・水・土・里の学習」を通して〜 |
村 | 15〜17 | 10月21日 |
| 水沢市立 南中学校 |
教育課程一般 | 基礎・基本の定着を図る指導の在り方 〜各教科の指導過程の工夫を通して〜 |
市 | 16〜17 | 11月1日 |
| 水沢市立 西幼稚園 |
幼稚園教育 | 幼児の遊びが豊かにふくらむための保育はどうあればよいか ―戸外遊びを中心に― |
市 | 16〜17 | 10月4日 |
| 金ケ崎町立 永岡幼稚園 |
幼稚園教育 | 自ら学ぶ幼児を目指して | 町 | 16〜17 | 10月14日 |
| 前沢町立 南幼稚園 |
幼稚園教育 | 子どもたちが豊かにかかわり合うようになるための環境や援助の在り方を探る ―遊びの中でかかわり合う姿から― |
町 | 16〜17 | 10月19日 |
一関教育事務所PDFファイル：h17siteikou_itinoseki.pdf
| 学校名 | 教科等 | 研究主題名 | 指定 区分 |
指定 年度 |
公開 期日 |
|---|---|---|---|---|---|
| 一関市立 南小学校 |
協力指導 （算数） |
確かな学力を育む協力指導のあり方 ―算数科における個に応じた指導の工夫を通して― |
市教育委員会 | 16〜17 | 11月11日 |
| 一関市内 全小･中学校 |
特別支援教育 | 特別支援教育推進体制事業 〔ＬＤ・ＡＤＨＤ、高機能自閉症等の児童生徒等に対する総合的支援体制の整備〕 |
文部科学省 | 17 | |
| 一関市立 一関中学校 |
協力指導 (全教科) |
生徒一人一人の「確かな学力」を育む指導 〜個に応じた指導の工夫を通して〜 |
市教育委員会 | 16〜17 | 11月11日 |
| 一関市立 桜町中学校 |
英語 | 〔英語大好きジュニアハイスクール事業調査研究校〕 | 県教育委員会 | 17 | |
| 一関市内 全小･中学校 |
特別支援教育 | 特別支援教育推進体制事業 〔ＬＤ・ＡＤＨＤ、高機能自閉症等の児童生徒等に対する総合的支援体制の整備〕 |
文部科学省 | 17 | |
| 一関市内 全公立幼稚園 |
特別支援教育 | 幼稚園における障害のある幼児の受入や指導に関する調査研究 | 文部科学省 | 16〜17 |
千厩教育事務所PDFファイル：h17siteikou_senmaya.pdf
| 学校名 | 教科等 | 研究主題名 | 指定 区分 |
指定 年度 |
公開 期日 |
|---|---|---|---|---|---|
| 東山町立 田河津小学校 |
国語科 | 確かに読みとる力をつける指導の在り方 ―説明的文章における基礎・基本の定着を図る授業を通して ― |
東山町教育委員会 | 17 | 9月2日 |
| 猿沢小学校 | 食育推進事業 | 食への関心を高め、望ましい食生活を送ることができる児童の育成 | 文部科学省 | 16〜18 | なし |
| 猿沢中学校 | 食育推進事業 | 食に関心を持ち、望ましい食生活の実践を目指す生徒の育成〜実践力をつける：健康的な料理がつくれること〜 | 文部科学省 | 16〜18 | なし |
| 管内すべての小中学校４１校 千厩高校 藤沢高校 |
図書館活用 | 学校図書館資源共有ネットワークの推進 | 文部科学省 | 16〜18 | なし |
| 藤沢町立 藤沢中学校 |
英語大好きジュニア | 未定 | 岩手県教育委員会 | 17 | なし |
大船渡教育事務所PDFファイル：h17siteikou_oofunato.pdf
| 学校名 | 教科等 | 研究主題名 | 指定 区分 |
指定 年度 |
公開 期日 |
|---|---|---|---|---|---|
| 大船渡市立 末崎小学校 |
算数 | 見通しをもち、筋道を立てて考える力を育成する学習指導の在り方 ―（かく活動）をとおして− |
大船渡市教育委員会 | 16〜17 | 10月21日 （金） |
| 陸前高田市立 気仙小学校 |
道徳 | 豊かな心をもち、ともによりよく生きる力を育てる道徳教育 ―総合単元的な道徳学習を通して― |
陸前高田市教育委員会 気仙地区道徳教育研究会 |
16〜17 | 10月13日 （木） |
| 陸前高田市立 広田中学校 |
道徳 | 自己を見つめて深く考え判断し思いやりをもって行動できる生徒の育成 −道徳の時間における授業展開の工夫を通して− |
陸前高田市教育委員会 気仙地区道徳教育研究会 |
16〜17 | 11月16日 （水） |
| 住田町立 世田米中学校 |
教育課程 | 基礎・基本の定着を目指す学習指導 | 住田町教育委員会 | 16〜17 | 10月4日 （火） |
遠野教育事務所PDFファイル：h17siteikou_toono.pdf
| 学校名 | 教科等 | 研究主題名 | 指定 区分 |
指定 年度 |
公開 期日 |
|---|---|---|---|---|---|
| 遠野市立 上郷小学校 上郷中学校 |
ジョイント・スクール推進事業校 | 生き生きと伝えあう子どもを育てる、小中連携のあり方 | 県教委 市教委 |
15〜16 15〜17 |
7月 8日 （金）午後 |
| 宮守村立 宮守中学校 |
教育課程一般 （教科指導法） |
学ぶ楽しさを実感させ、学び続ける意欲を培う学習指導 −教科指導における主体的な意欲の向上を図る指導と評価の改善− |
村教委 | 15〜17 | 9月27日 （火）午後 |
釜石教育事務所PDFファイル：h17siteikou_kamaisi.pdf
| 学校名 | 教科等 | 研究主題名 | 指定 区分 |
指定 年度 |
公開 期日 |
|---|---|---|---|---|---|
| 釜石市立 釜石東中学校 唐丹中学校 |
キャリア・スタート・ウィーク事業 | 生徒一人一人の勤労観・職業観を育てるキャリア教育の在り方について | 文部科学省 | 17 | |
| 釜石市立 甲子中学校 |
英語大好きジュニアハイスクール | 自分から学ぼうとする生徒の育成をめざして 〜基礎・基本の定着を図る「わかる授業」の創造〜 |
岩手県教育委員会 | 17 | |
| 大槌町立 安渡小学校 |
国語 | 確かに読む力をもった子どもの育成 〜説明的文章における指導と評価の一体となった授業づくりを通して〜 |
大槌町教育委員会 | 16〜17 | 10月14日 |
| 大槌町立 吉里吉里小学校 |
特別活動 | 自ら考え、伝え合い、高め合うことができる児童の育成 〜学級活動における話し合い活動を通して〜 |
大槌町教育委員会 | 17〜18 | |
| 大槌町立 大槌北学校 |
人権教育 | 自ら考え、生き生きと表現する子どもの育成 〜国語科・算数科における表現力を高める指導を中心に〜 |
文部科学省 | 17〜18 |
宮古教育事務所PDFファイル：h17siteikou_miyako.pdf
| 学校名 | 教科等 | 研究主題名 | 指定 区分 |
指定 年度 |
公開 期日 |
|---|---|---|---|---|---|
| 藤原小学校 | 国語 | 確かに読み取る力を育てる指導のあり方 〜「叙述内容に即して読むこと」の系統性をおさえた指導を通して〜 |
市教委 | 16 | 10月19日 （水） |
| 千鶏小学校 | 国語 | 確かな読みの力を育てる説明文指導のあり方 〜一人学びの指導を通して〜 |
市教委 | 16 | 11月 9日 （水） |
| 織笠小学校 | 国語 | 国語の好きな子供を育てる学習指導の在り方 〜叙述に即して「確かに読むこと」と「豊かに読むこと」の指導を通して〜 |
町教委 | 16 | 10月14日 （金） |
| 大川小学校 | 国語 | 「自分の考えを伝え合う力」の育成 〜極少人数学級における国語科「読むこと」の指導を中心として〜 |
町教委 | 16 | 10月12日 （水） |
| 田老第三小学校 | 国語 | 主体的に学ぶ児童の育成 〜重要語句に着目した「読むこと」の指導を通して〜 |
町教委 | 16 | 9月30日 （金） |
| 浜岩泉小学校 | 国語 | 自分の考えを持ち、高めあう子どもの育成 〜小規模校（単式・複式学級）における学びあいの場の工夫をとおして（国語 物語文）〜 |
村教委 | 16 | 10月13日 （木） |
| 小国小学校 | 算数 | 算数科の基礎・基本の確実な定着をめざして 〜複式・少人数学級における個に応じた指導の工夫及び改善〜 |
村教委 | 16 | 9月28日 （水） |
| 岩泉中学校 | 教育課程一般 | 課題解決のプロセスに関する研究 〜単元指導構想をを生かした確かな学力の構築を目指して〜 |
町教委 | 16 | 11月10日 （木） |
| 新里中学校 | 教育課程一般 | 自ら学ぶ生徒の育成 〜基礎・基本の確実な定着を図るための指導法の工夫〜 |
村教委 | 16 | 10月 5日 （水） |
久慈教育事務所PDFファイル：h17siteikou_kuji.pdf
| 学校名 | 教科等 | 研究主題名 | 指定 区分 |
指定 年度 |
公開 期日 |
|---|---|---|---|---|---|
| 久慈市立 久慈小学校 |
国語科 | 「自ら学ぶ力」を育てる指導はどうあればよいか ―国語科の指導をとおして― |
市 | 16〜17 | 10月12日 （水） |
| 普代村立 鳥茂渡小学校 |
国語科 | 確かな文章表現力を育てる指導の在り方 ―短作文学習で身につけた技能を様々な書くことの学習に生かす指導をとおして― |
村 | 15〜17 | 10月13日 （木） |
| 種市町立 平内小学校 |
国語科 | 自ら考え、自ら学び合う子どもを育てる指導のあり方 ―確かな読みの力を育てる指導をとおして― |
町 | 15〜17 | 9月28日 (水) |
| 山形村立 霜畑小学校 |
生活科 総合的な学習の時間 |
自ら考え、生き生きと活動する子どもの育成 ―総合的な学習の時間、生活科における体験活動をとおして― |
村 | 15〜17 | 10月4日 （火） |
| 大野村立 林郷小学校 |
国語科 | 文章の内容を確かに読み取る子どもの育成 ―言葉や表現に注意しながら読む活動をとおして― |
村 | 15〜17 | 10月14日 （金） |
| 普代村立 黒崎小学校 |
算数科 | 主体的に学ぶ子どもを育てる算数科指導の在り方 ―複式指導における思考過程や表現の場の支援の工夫をとおして― |
村 | 16〜18 | |
| 山形村立 小国小学校 |
国語科 | 自分の思いを生き生きと伝え合う子どもの育成 ―国語科における「読むこと」を生かした書く活動を通して― |
村 | 16〜18 | |
| 大野村立 帯島小学校 |
国語科 | 自ら考え、表現する子どもの育成 ―言語に着目した読解指導を通して― |
村 | 16〜18 | |
| 久慈市立 夏井中学校 |
教育課程一般 | 自ら学び考える生徒の育成の在り方 ―意欲を喚起する学習指導の工夫をとおして― |
市 | 15〜16 | 11月15日 （火） |
| 久慈市立 大川目中学校 |
教育課程一般 | 主体的に学習する生徒の育成 ―「表現しあう場」の工夫をとおして― |
市 | 17〜18 | |
| 種市町立 種市中学校 |
教育課程一般 | 基礎・基本の徹底を図るための指導はどうあればよいか ―個に配慮し、共に学び、共に高めあう学習活動を通して― |
町 | 16〜18 |
| 学校名 | 教科等 | 指定 区分 |
指定 年度 |
|---|---|---|---|
| 久慈市立平山小学校 普代村立普代中学校 種市町立宿戸中学校 野田村立野田小学校 山形村立山形小学校 大野村立大野第二中学校 |
学力向上フロンティア事業 | 久慈地方教育委員会協議会 | 17〜18 |
| 久慈市立久慈中学校 久慈市立長内中学校 |
スクールカウンセラー活用調査研究委託事業 | 文部科学省 | 17 |
| 種市町立宿戸小学校 種市町立中野小学校 種市町立小子内小学校 種市町立宿戸中学校 岩手県立種市高校 |
キャリア教育推進地域事業 | 文部科学省 | 16〜18 |
| 久慈市立久慈湊小学校 | 学力向上拠点形成事業 (確かな学力育成のための実践研究） |
文部科学省 | 17〜18 |
| 久慈市立長内小学校 | 小学校英語教育研究事業 （総合的な学習の時間の一環としての英語活動） |
岩手県 | 17〜18 |
| 山形村立山形中学校 | 英語大好きジュニアハイスクール | 岩手県 | 17 |
| 久慈市立宇部小学校 | 学校安全研究推進事業 （学校安全に関する研究学校） |
日本体育･学校健康センター | 16〜17 |
| 種市町立角浜小学校 | 豊な体験活動推進事業 （長期宿泊体験） |
文部科学省 | 16〜17 |
二戸教育事務所PDFファイル：h17siteikou_ninohe.pdf
| 学校名 | 教科等 | 研究主題名 | 指定 区分 |
指定 年度 |
公開 期日 |
|---|---|---|---|---|---|
| 二戸市立 石切所小学校 |
学習指導 | 学ぶ意欲を高め，自ら学び，自ら考える力を育成する指導のあり方 | 二戸地区教育推進協議会 | 17〜18 | |
| 二戸市立 金田一小学校 |
算数 | 基礎･基本を身につけさせる算数科の学習の在り方 −自力解決と習熟の指導の工夫を通して− |
文部科学省 | 17〜18 | |
| 軽米町立 笹渡小学校 |
学習指導 | 児童が主体的に学ぼうとする力の育成 | 二戸地区教育推進協議会 | 17〜18 | |
| 軽米町立 円子小学校 |
国語 | 確かに読み取る力を育てるための学習指導の在り方 | 二戸地区教育推進協議会 | 16〜17 | 10月14日 |
| 軽米町立 山内小学校 |
算数 | 一人一人が意欲的に学習に取り組む子どもの育成 −確かな力をつける算数科の学習指導を通して− |
二戸地区教育推進協議会 | 16〜17 | 9月30日 |
| 九戸村立 戸田小学校 |
国語 | 確かに読む力をもった子どもの育成 | 二戸地区教育推進協議会 | 17〜18 | |
| 九戸村立 宇堂口小学校 |
国語 | 叙述に即して，的確に読みとる力を育てる指導の在り方 −国語科の「読むこと」の学習における一人学びの指導を通して− |
二戸地区教育推進協議会 | 16〜17 | 9月28日 |
| 一戸町立 一戸南小学校 |
自己点検自己評価 | 子どもの変容を目指す教育課程の改善の在り方 −学習評価の研究を通して− |
文部科学省 | 16〜17 | |
| 一戸町立 鳥海小学校 |
英語活動 | 思いや願いを生き生きと表現できる子どもの育成 −英語活動（英会話等）における人とのかかわり合いを通して− |
岩手県教育委員会 | 16〜17 | 9月 6日 |
| 一戸町立 平糠小学校 |
豊かな体験 | 自分の思いや考えを生き生きと伝え合う子どもの育成 −少人数複式における国語科の指導の工夫− |
文部科学省 | 17〜18 | |
| 二戸市立 金田一中学校 |
道徳 | 心豊かな生徒の育成 −「心のノート」を活用した道徳指導を通して− |
二戸地区教育推進協議会 | 16〜17 | 10月 5日 |
| 軽米町立 笹渡中学校 |
学習指導 | 児童生徒が主体的に学ぼうとする力の育成 −小中連携を生かした課題解決型学習を通して− |
二戸地区教育推進協議会 | 17〜18 | |
| 軽米町立 小軽米中学校 |
英語大好きジュニアハイスクール | 「確かな学力」の向上を図る教科指導法はどうあればよいか −より質の高い「わかる授業」「深まりのある授業」を目指して− |
岩手県教育委員会 | 16〜18 | |
| 一戸町立 鳥海中学校 |
教育課程一般 | 自ら学び，行動し，表現できる生徒の育成 −生徒が主体的に活動し，発表し合う場の設定を通して− |
二戸地区教育推進協議会 | 17〜18 |
| ©2005 岩手県立総合教育センター The General Education Center of Iwate | |
|
〒025-0301 岩手県花巻市北湯口第2地割82番1
電話（代表）0198-27-2711 ファクシミリ0198-27-3562 |
|