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岩手県立総合教育センター
 理科教育関係の研究紹介

長期研修生の研究
年度(平成) 研 究 題 研究報告書
28 高等学校理科「物理基礎」における学習指導要領に対応したサポート資料の作成 論 文資 料
27  小学校理科の追加内容における教材と指導に関する研究  資 料
26 中学校理科の観察・実験資料集の作成  資 料
25 小学校理科の学習指導要領に対応した教材開発に関する研究(長期研修生と共同研究)  資 料
24 防災教育と関連づけた理科指導資料の作成  資 料
23 学習指導要領改訂に伴う中学校理科観察・実験指導資料の作成  資 料
22 中学校理科年間指導計画「いわてモデルプラン」に基づいた観察・実験の指導資料の作成
論 文資 料
21 知識・技能の活用を図る学習活動に関する指導展開例の作成
概要版
20 理科における学習の定着を図るための観察・実験教材の開発に関する研究
−小・中学校の学習定着度状況調査の分析をとおして−
論 文資 料
19
理科における学習の定着を図るための観察・実験教材の開発に関する研究
−小・中学校の学習定着度状況調査の分析をとおして−(第1年次)
論 文資料@
資料A
18〜19 小学校理科における観察・実験の進め方に関する研究
−観察・実験の指導マニュアルの作成と活用をとおして−
論 文成果物
18 理科における学習の定着を高めるための観察・実験教材の開発に関する研究
−小・中学校の学習定着度状況調査の分析を通して−
論 文
18 ・高等学校における理科の野外観察の指導力向上に関する研究
−教師用露頭指導セットの作製を通して−
論 文
17 知的好奇心を育成する理科の学習展開に関する研究
−身近で発展性のある教材の開発を中心に−
論 文
衣川地域における地学的自然の教材化に関する研究
論 文
17 小学校理科における基礎・基本の定着を図る学習指導に関する研究
−B物質とエネルギー「物の燃え方」の指導過程と教材の工夫をとおして(第2年次)
論 文
16 小学校理科における基礎・基本の定着を図る学習指導に関する研究
−B物質とエネルギー「物の燃え方」の指導過程と教材の工夫をとおして(第1報)
論 文
16 時間・空間概念を育成する高等学校地学の学習展開に関する研究
−胆沢扇状地で見られる出店断層の教材化を中心に−(第2報)
論 文
15 時間・空間概念を育成する高等学校地学の学習展開に関する研究
−胆沢扇状地で見られる出店断層の教材化を中心に−(第1報) 
論 文
16 自然の事物・現象について理解を深める理科の学習展開に関する研究
−日常生活と関連付けた教材開発を中心に−
論 文
15 自然の事物・現象について理解を深める理科の学習展開に関する研究
−日常生活と関連付けた教材開発を中心に−(第1報)
論 文
15 中学校理科において自然環境保全の意識を高める学習の進め方に関する研究
−土壌を用いた自然環境調査を中心に−(第2報)
論 文
14 中学校理科において自然環境保全の意識を高める学習の進め方に関する研究
−土壌を用いた自然環境調査を中心に−(第1報)
論 文
14 郷土の自然を理科の学習に生かすための教材開発に関する研究
−北上川流域の地質と形成史を中心に−(第2報)
論 文
13 郷土の自然を理科の学習に生かすための教材開発に関する研究
−北上川流域の地質と形成史を中心に−(第1年次) 
論 文 
14 小・中・高等学校理科におけるコンピュータを活用した教材の開発に関する研究(第2報)  論 文
13 小・中・高等学校理科におけるコンピュータを活用した教材の開発に関する研究(第1報)  論 文


長期研修(1年)の研究成果

年度(平成) 研 究 題 研究報告書
27 高等学校理科「化学基礎」におけるサポート資料の作成  論 文成果物
26 高等学校理科「地学基礎」におけるサポート資料の作成 論 文成果物
26 高等学校理科「科学と人間生活」におけるサポート資料の作成 論 文成果物
25 小学校理科の学習指導要領に対応した教材開発に関する研究 論 文資 料
24 高等学校「生物基礎」における観察、実験サポート資料の作成  論 文成果物
23 高等学校理科における小・中学校との系統性を重視した指導法についての研究 論 文資 料
22 中学校理科における知識・技能の活用を図ることをねらいとした問題の作成 論 文資 料
21 小学校理科における知識・技能の活用を図る学習活動に関する指導展開例の作成 論 文資 料
21
高等学校生物におけるシロイヌナズナを用いた教材の開発に関する研究  論 文資 料
19 小学校理科「ものの温まり方」の学習において温まり方の違いを理解させる学習指導に関する研究−ものの温まり方を実感できる実験教材の開発を中心に− 論 文資 料
17 小学校理科「土地のつくりと変化」の学習において、児童の探求心を高める学習展開に関する研究−二戸地域の地学的素材の特色を活かした教材かと活用を通して− 論 文
16 小学校理科「水のすがたとゆくえ」の学習において水の状態変化を実感させる学習展開に関する研究−水蒸気の存在を確認できる実験教材の開発を中心に−
論 文
16 高等学校生物T「環境と生物の反応」において眼の構造とはたらきの理解を深める学習展開に関する研究−遠近調節に関するモデル教材の開発をとおして− 論 文
15 高等学校理科総合B「生物の多様性」の学習において種子をつくらない植物の体のしくみと生活について理解を深める教材の開発に関する研究−ワカメを用いた教材開発を中心に−
論 文
15 高等学校理科総合Aにおいてイオンの存在の理解を深める実験教材の開発に関する研究−指示薬によらない電気泳動実験をとおして−  論 文
14 中学校理科「大地の変化」において科学的な見方や考え方を育てる学習の展開に関する研究−岩手県葛根田川の地質調査と河川礫の教材化を中心に−  論 文 
14 高等学校生物Tにおける植物の水分の吸収と移動の仕組みの理解を深める教材の開発に関する研究 論 文 



                             岩手県立総合教育センター理科教育担当 2017