15_03
教科指導
児童生徒の資質や能力を高める指導と評価に関する研究
－教科の指導において「学力」を適切にとらえるための評価規準と評価方法の開発を中心に－（第３報）
研究の概要
評価は指導の改善と学習の改善に結び付けていくものという考えのもと、中学校の教科指導の指導と評価の計画を作成して授業実践を行いました。どのような学力を身に付けさせるかを明確にした指導と評価を行うためには、①育てたい姿を具体的にする、②目標の実現状況を的確に把握する、③自己実現に結びつく評価をすることの必要性が明らかになりました。
＜キーワード＞
資質や能力 指導と評価 学力 学習指導 評価規準 評価方法
13～15
教科領域教育室・科学産業教育室