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幼少連携

幼小連携の進め方に関する研究 −幼児児童の感性をはぐくむ音楽的な活動をとおして−（第２報） 研究の概要 　幼小教育では、主体的な遊びを中心とする総合的な指導から、小学校の教科指導への円滑な移行が求められています。円滑な連携を図る視点として音楽的な感性に注目し、身の回りにある音や音楽のよさや美しさを感じ取り、表現し、共有する音楽活動をとおして、互いの教育に対する相互理解を深めるため、感性を育む音楽的な活動を位置付けた試案を作成しました。 　＜キーワード＞ 　　幼小連携　感性　音楽的な活動　教育課程の相互理解　幼児児童の発達の特性と発達段階

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教科領域教育室