研究の概要
この研究は，小学校音楽科において，創作活動での表現形態の工夫を取り入れた活動を行うことによって，主体的に学び，より豊かな音楽表現を求めて創造性を高める学習指導の充実に役立てようとするものである。
そのため，指導の手だてとして「明確なねらいをもち，自分のイメージにあった表現形態を選択する活動」「個々に選択した表現形態の成果を共有する学び合う活動」を設定した。
実践の結果，歌唱方法や表現形態の工夫をとおして，音楽に楽しく主体的にかかわり，個々の楽曲に対するイメージを描き，楽曲の楽しさや歌唱表現する力が向上した。このことから，本研究の指導の手だてが，一人一人の表現力を高める上で効果があることが確かめられた。 |