６年社会「黒船が来た」
● コンテンツ活用のねらい・黒船来航に人々が驚き，とまどった様子に気づかせる。
・ペリーが日本に来た理由や，不平等条約の内容を分かりやすく示し，理解させる。
| 段階 | 主な学習活動 | 使用コンテンツ |
| 導入 | ペリー艦隊来港の様子を描いた挿絵を見て，気づいたことをノートに書く。 | 教科書挿絵１ |
| 電子黒板上の挿絵に書き込みをしながら話し合い、学習課題を設定する。① | ||
| 展開 前半 |
教科書を音読し，基本的な内容を読み取る。 | |
| ペリーの写真と，日本人が描いたペリーを電子黒板上で比較し，当時の人々の思いを想像する。 | 教科書挿絵２ | |
| ペリー艦隊の航路を動画で確認したあと，電子黒板上の世界地図に書き込みながら，日本に開国をせまった理由を話し合う。② | NHK動画「ペリー艦隊」(2:06) | |
| 世界地図（実践授業ではGoogleマップを使用） | ||
| 展開 後半 |
動画から，不平等条約の内容をつかみ，理解を深める。③ | NHK動画「日米修好通商条約」(2:23) |
| 終末 | 学習課題についてまとめる。 |
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| ①書き込みながら話し合い，課題設定へ （動画 50秒 約4MB）   |
②ペリーの航路を世界地図で確認 | ③動画から不平等条約の内容をつかむ |