小学校における電子黒板活用のためのサポートコンテンツ集

２年音楽「山のポルカ」（はくにのってリズムをうとう）

●　コンテンツ活用のねらい
　・全員で同じ楽譜を見ながら，演奏の注意点などを共有できるようにする。
　・鍵盤ハーモニカ演奏の指づかいを映し出すことで，児童が自分の指づかいを見直しながら練習できる
　　ようにする。

段階	主な学習活動	使用コンテンツ
導入	楽しく「今月の歌」を歌う。
導入	前時の学習を想起し，課題を設定する。	教科書挿絵
展開	電子黒板上の「山のポルカ」の楽譜を見ながら階名唱をし，鍵盤ハーモニカで演奏（前時の復習）をする。①	「山のポルカ」楽譜
	映し出された指づかいを見ながら，自分の演奏の指づかいを見直して練習したあと，全員で合奏する。②	Webカメラまたは実物投影機で、お手本となる児童の手元を映す使用アプリケーション「MyCamera」
	電子黒板上のリズム譜を見ながらリズム唱をし，手拍子やひざ打ちなどでリズム伴奏の練習をする。③	教科書のリズム譜
	CDにあわせてリズム伴奏をする。
	「８分音ぷ」「８分休ふ」を覚える。	教科書の「あたらしくおぼえること」
終末	映し出された挿絵を見ながら「森のカーニバル」を鑑賞し，「山のポルカ」の旋律が入っていることに気づく。	教科書の「森のカーニバル」挿絵
終末	感想を交流し，次時への意欲をもつ。