| 中学校 国語科学習指導案 [一覧表 317件] |
ページの移動 [一覧表] [R5～H29] [H28] [H27～21］ [H20～3]
| No | ファイル名 | 学年 | 教科 | 単元名 | 主題・教材名 | 所属校 | 期日 |
| 317 | jhko2023101 | 1 | 国語 | 星の花が降るころに （光村図書 国語１） | 北上市立北上中学校 | 令和5年9月27日 | |
| 316 | jhko2023102 | 1 | 国語 | 自分をマークで表そう | （ 光村図書 美術１） | 滝沢市立滝沢中学校 | 令和5年11月22日 |
| 315 | jhko2023103 | 1 | 国語 | ７章 価値を見い出す 「不便」の価値を見つめ直す | 花巻市立宮野目中学校 | 令和5年11月7日 | |
| 314 | jhko2023204 | 2 | 国語 | 現代につながる古の心 | 「枕草子」「徒然草」を読むことを通して「現代につながる古の心」とは何か考える | 久慈市立長内中学校 | 令和5年10月5日 |
| 313 | jhko2023205 | 2 | 国語 | 価値を語る | 「君は「最後の晩餐」を知っているか 「最後の晩餐」の新しさ」（光村図書 国語２年） | 滝沢市立滝沢中学校 | 令和5年11月22日 |
| 312 | jhko2023206 | 2 | 国語 | ６ いにしえの心を訪ねる | 扇の的ー「平家物語」から 仁和寺にある法師ー「徒然草」から | 八幡平市立松尾中学校 | 令和5年11月16日 |
| 311 | jhko2023207 | 2 | 国語 | 作品の魅力をキャストインタビューでまとめ、交流しよう | 走れメロス（東京書籍） | 花巻市立東和中学校 | 令和5年11月8日 |
| 310 | jhko2023208 | 2 | 国語 | 昔の人の「心」に思いを馳せる | 「徒然草」 | 盛岡市立黒石野中学校 | 令和5年11月7日 |
| 309 | jhko2023309 | 3 | 国語 | 文章の種類を選んで書こう～修学旅行記を編集しよう～（光村図書 国語３） | 北上市立北上中学校 | 令和5年9月27日 | |
| 308 | jhko2023310 | 3 | 国語 | 十七音から感じ取ろう、十七音で伝えよう | 俳句を味わう 俳句を作って楽しもう | 雫石町立雫石中学校 | 令和5年10月17日 |
| 307 | jhko2023311 | 3 | 国語 | 自らの考えを | 「人工知能との未来／人間と人工知能と創造性」 （光村図書 国語３年） | 滝沢市立滝沢中学校 | 令和5年11月22日 |
| 306 | jhko2023312 | 3 | 国語 | 地球と宇宙 ２章 太陽と恒星の動き | 花巻市立宮野目中学校 | 令和5年11月7日 | |
| 305 | jhko2023313 | 3 | 国語 | 万葉・古今・新古今 「根拠を明らかにして心に響いた和歌を紹介し合おう」〔東京書籍 新しい国語３〕 | 宮古市立第一中学校 | 令和5年11月7日 | |
| 304 | jhko2023314 | 3 | 国語 | 広く，深く，考える ～批判的に読むことを通して～ | 「人工知能と未来」（羽生善治） 「人間と人工知能の創造性」（松原仁） | 盛岡市立黒石野中学校 | 令和5年11月7日 |
| 303 | jhko2022101 | 1 | 国語 | 今に生きる言葉 ～ 故事成語を知ろう ～ | 今に生きる言葉 | 遠野市立遠野東中学校 | 令和4年11月01日 |
| 302 | jhko2022102 | 1 | 国語 | 人物相関図で古文の世界を味わおう | 蓬莱の玉の枝―「竹取物語」から | 北上市立江釣子中学校 | 令和4年11月10日 |
| 301 | jhko2022201 | 2 | 国語 | 何が違うの？今と昔！～昔の人が大切にしてきたこととは？～ | 「徒然草」（冒頭部分・仁和寺にある法師）・「平家物語」（祇園精舎・扇の的・弓流し） | 花巻市立花巻中学校 | 令和4年11月09日 |
| 300 | jhko2022202 | 2 | 国語 | 「走れメロス」の表現や構成の効果を発見し，「走れメロス論」を書こう | 「走れメロス」 | 九戸村立九戸中学校 | 令和4年11月15日 |
| 299 | jhko2022301 | 3 | 国語 | 和歌からいにしえの心を感じる | 「万葉・古今・新古今」 | 二戸市立金田一中学校 | 令和4年07月06日 |
| 298 | jhko2022302 | 3 | 国語 | いにしえの心を受け継ぐ 作品の背景を想像して読み、古典の心を今に生か | 「君待つと―万葉・古今・新古今」 | 八幡平市立安代中学校 | 令和4年11月08日 |
| 297 | jhko2022303 | 3 | 国語 | 和歌づくりを通して、奥ゆかしさを表す表現を身に付ける～自分たちの百人一首を作ろう～ | 宮古市立田老第一中学校 | 令和4年11月08日 | |
| 296 | jhko2022304 | 3 | 国語 | 夏草―「おくのほそ道」から ～芭蕉にとっての「旅」とは | 花巻市立花巻中学校 | 令和4年11月09日 | |
| 295 | jhko2021101 | 1 | 国語 | 故事成語の意味を理解し、エピソードを作ろう | 国語１「今に生きる言葉」 | 矢巾町立矢巾中学校 | 令和3年10月28日 |
| 294 | jhko2021102 | 1 | 国語 | いにしえの心にふれる －古典の文章に出会い、現代とのつながりを考える－ | 国語１「今に生きる言葉」 | 北上市立飯豊中学校 | 令和3年11月2日 |
| 293 | jhko2021201 | 2 | 国語 | 「平家物語」の「推し」の魅力を説明しよう | 「扇の的 ― 『平家物語』から」，古典の世界を広げる「敦盛の最期」 | 八幡平市立西根中学校 | 令和3年11月2日 |
| 292 | jhko2021202 | 2 | 国語 | 随筆を読み、筆者について迫ろう | 枕草子・徒然草 | 岩泉町立岩泉中学校 | 令和3年11月6日 |
| 291 | jhko2021301 | 3 | 国語 | 小屋瀬特選和歌集をつくろう～表現の仕方を評価して～ | 「君待つとー万葉・古今・新古今」 | 葛巻町立小屋瀬中学校 | 令和3年11月5日 |
| 290 | jhko2021302 | 3 | 国語 | 状況の中で | 「故郷」 | 滝沢市立一本木中学校 | 令和3年10月29日 |
| 289 | jhko2021303 | 3 | 国語 | 芭蕉の旅への思いを考えよう | 「おくのほそ道」 | 宮古市立河南中学校 | 令和3年11月2日 |
| 288 | jhko2021304 | 3 | 国語 | 根拠をもとに自分の考え書こう ～人工知能とわたし～ | 「人工知能との未来」羽生善治／「人間と人工知能と創造性」松原仁 | 釜石市立釜石中学校 | 令和3年11月5日 |
| 287 | jhko2020101 | 1 | 国語 | 君はスズメを減っていると思うか？ | スズメは本当に減っているか | 遠野市立遠野中学校 | 令和2年9月28日 |
| 286 | jhko2020201 | 2 | 国語 | 兼好法師にもの申す！ 徒然草の読みから広げる | 『徒然草』より「仁和寺にある法師」 | 雫石町立雫石中学校 | 令和2年10月30日 |
| 285 | jhko2020202 | 2 | 国語 | 反証を生かして自分の意見を伝えよう | 反対意見を想定して書こう 意見文 | 遠野市立遠野中学校 | 令和2年9月28日 |
| 284 | jhko2020203 | 2 | 国語 | いにしえの心を訪ねる | 仁和寺にある法師－「徒然草」から | 花巻市立湯本中学校 | 令和2年11月10日 |
| 283 | jhko2019101 | 1 | 国語 | 賢治にとっての「早池峰」 | 地元の先輩の思いに触れて早池峰を登ろう | 岩手大学教育学部附属中学校 | 令和1年5月31日 |
| 282 | jhko2019102 | 1 | 国語 | ポスターセッションをする | アジア州について調べたことを報告しよう | 花巻市立西南中学校 | 令和1年10月1日 |
| 281 | jhko2019201 | 2 | 国語 | メッセージをどう聞くか 校外学習エッセイ集を作ろう | 筆者の表現に学ぶ | 岩手大学教育学部附属中学校 | 令和1年5月31日 |
| 280 | jhko2019202 | 2 | 国語 | 論理をとらえて | 君は『最後の晩餐』を知っているか | 紫波町立紫波第一中学校 | 令和1年10月8日 |
| 279 | jhko2019203 | 2 | 国語 | いにしえの心を訪ねる | 扇の的～『平家物語』から～ | 紫波町立紫波第一中学校 | 令和1年10月8日 |
| 278 | jhko2019204 | 2 | 国語 | 「平家物語」の魅?について考えよう | 平家物語 | 一戸町立奥中山中学校 | 令和1年11月13日 |
| 277 | jhko2019301 | 3 | 国語 | ３ 状況の中で 新聞の社説を比較して読もう | 「新聞の社説を比較して読もう」 Ａ「和食，無形文化遺産に もっと魅力を味わおう」 Ｂ「無形文化遺産 和食の真価は何か」 |
紫波町立紫波第一中学校 | 令和1年10月8日 |
| 276 | jhko2019302 | 3 | 国語 | 「論旨を捉えて」～対象を評価しながら，自分の考えを広げ，深める～ | 書く「説得力のある文章を書こう」批評文を書く | 紫波町立紫波第一中学校 | 令和1年10月8日 |
| 275 | jhko2018101 | 1 | 国語 | 「〇〇〇を見る目」～筆者の書きぶりに学ぶ～ | 岩手大学教育学部附属中学校 | 平成30年6月1日 | |
| 274 | jhko2018102 | 1 | 国語 | いにしえの心に出会う | 蓬莱の玉の枝－「竹取物語」から | 盛岡市立仙北中学校 | 平成30年11月1日 |
| 273 | jhko2018103 | 1 | 国語 | 読み取ったことを交流し，人物の変化について理解を深めよう。 | 星の花が降ることに | 滝沢市立滝沢南中学校 | 平成30年11月2日 |
| 272 | jhko2018104 | 1 | 国語 | ６組版～故事成語使用例集 | いにしえの心に触れる 「今に生きる言葉」 | 滝沢市立滝沢南中学校 | 平成30年11月2日 |
| 271 | jhko2018105 | 1 | 国語 | 蓬莱の玉の枝－「竹取物語」から | 矢巾町立矢巾北中学校 | 平成30年11月8日 | |
| 270 | jhko2018201 | 2 | 国語 | トップ記事・論説・コラム・人物評で紹介する「平家物語」 | 翁の的－「平家物語」から | 盛岡市立仙北中学校 | 平成30年11月1日 |
| 269 | jhko2018202 | 2 | 国語 | 人物像の変化を捉え，メロスについての考えを語り合おう | 走れメロス | 滝沢市立滝沢南中学校 | 平成30年11月2日 |
| 268 | jhko2018203 | 2 | 国語 | 「防災キャッチコピー」を提案しよう 魅力的な提案をしよう | 魅力的な提案をしよう プレゼンテーションをする | 滝沢市立滝沢南中学校 | 平成30年11月2日 |
| 267 | jhko2018204 | 2 | 国語 | 論理を捉えて | 話し合って考えを広げよう ～パネルディスカッションをする～ | 花巻市立石鳥谷中学校 | 平成30年11月6日 |
| 266 | jhko2018205 | 2 | 国語 | 論理を捉えて | 君は「最後の晩餐」を知っているか | 一関市立東山中学校 | 平成30年11月6日 |
| 265 | jhko2018206 | 2 | 国語 | 筆者のものの見方や考え方をとらえ，自分の考えを深めよう。 | 君は「最後の晩餐」を知っているか | 奥州市立水沢中学校 | 平成30年11月8日 |
| 264 | jhko2018301 | 3 | 国語 | 名訳を選べ！～様々な「故郷」を読み比べる～ | 岩手大学教育学部附属中学校 | 平成30年6月1日 | |
| 263 | jhko2018302 | 3 | 国語 | 「旅」を考える | 夏草－「おくのほそ道」から－ | 北上市立東陵中学校 | 平成30年10月4日 |
| 262 | jhko2018303 | 3 | 国語 | 「おくのほそ道」から，芭蕉の思いに触れてみよう | 五，いにしえの心と語らう 夏草「おくのほそ道」から | 花巻市立花巻北中学校 | 平成30年10月11日 |
| 261 | jhko2018304 | 3 | 国語 | いにしえの心と語らう | 夏草－「おくのほそ道」から－ | 盛岡市立仙北中学校 | 平成30年11月1日 |
| 260 | jhko2018305 | 3 | 国語 | 人と人，人と社会の関係性についての作者の描き方を批評しよう | 故郷 | 田野畑村立田野畑中学校 | 平成30年11月14日 |
| 259 | jhko2017101 | 1 | 国語 | スピーチ名人になろう！ こどわざ編 | 具体例を挙げて伝えよう「ことわざ」スピーチ | 遠野市立遠野東中学校 | 平成29年9月22日 |
| 258 | jhko2017102 | 1 | 国語 | 伝統文化に触れる | 久慈市立侍浜中学校 | 平成29年10月5日 | |
| 257 | jhko2017103 | 1 | 国語 | 故事成語を使って体験分を書こう | 紫波町立紫波第三中学校 | 平成29年11月15日 | |
| 256 | jhko2017204 | 2 | 国語 | 故事成語を寸劇にして伝えよう | 矛盾「韓非子」より | 釜石市立甲子中学校 | 平成29年11月9日 |
| 255 | jhko2017205 | 2 | 国語 | 君は「最後の晩餐」を知っているか | 花巻市立宮野目中学校 | 平成29年9月26日 | |
| 254 | jhko2017206 | 2 | 国語 | さまざまな関係を捉え，考えを深める | モアイは語る 地球の未来 | 花巻市立東和中学校 | 平成29年9月28日 |
| 253 | jhko2017207 | 2 | 国語 | いにしえの心を訪ねる 昔のものの見方や考え方に触れ、古典に親しむ | 八幡平市松尾中学校 | 平成29年10月26日 | |
| 252 | jhko2017208 | 2 | 国語 | 説得力のある中学生意見文を書こう | 山田町立山田中学校 | 平成29年11月8日 | |
| 251 | jhko2017209 | 2 | 国語 | いにしえの心を訪ねる 扇のの的「平家物語」から | 大船渡市立綾里中学校 | 平成29年11月15日 | |
| 250 | jhko2017310 | 3 | 国語 | 学習したことを生かしてあこがれの人物書を書こう | 三年間のまとめ、未来に向かって | 和賀東中学校 | 平成29年10月5日 |
| 249 | jhko2017311 | 3 | 国語 | いにしえの心と語らう | 君待つと一万葉・古今・新古今 | 岩手町立沼宮内中学校 | 平成29年10月31日 |
| 248 | jhko2017312 | 3 | 国語 | おくのほそ道 | 山田町立山田中学校 | 平成29年11月8日 | |
| 247 | jhko2017313 | 1 | 国語 | 作品や生活と向き合いながら，ものの見方を深めよう | 少年の日の思い出 | 一関市立一関中学校 | 平成29年11月27日 |