| 小学校 社会科学習指導案 [一覧表 189件] |
| 番号 | ファイル名 | 学年 | 教科 | 単元名 | 主題・教材名 | 所属校 | 期日 |
| 189 | essy2023301 | 3 | 社会 | もっと知りたい みんなのまち わたしたちの市の様子 | 盛岡市立仁王小学校 | 令和5年6月16日 | |
| 188 | essy2023302 | 3 | 社会 | 事故や事件からまちを守る | 学習問題をつくろう | 遠野市立達曽部小学校 | 令和5年10月6日 |
| 187 | essy2023303 | 3 | 社会 | わたしたちの市の歩み | （教育出版 小学社会３） | 滝沢市立滝沢小学校 | 令和5年11月22日 |
| 186 | essy2023401 | 4 | 社会 | 健康なくらしとまちづくり 水はどこから | 盛岡市立仁王小学校 | 令和5年6月16日 | |
| 185 | essy2023402 | 4 | 社会 | 地域で受けつがれてきたもの | 受けつがれる伝統や文化（あたらしい郷土岩手） | 二戸市立金田一小学校 | 令和5年11月14日 |
| 184 | essy2023501 | 5 | 社会 | 未来をつくり出す工業生産 | 自動車の生産にはげむ人々 | 二戸市立金田一小学校 | 令和5年11月14日 |
| 183 | essy2023502 | 5 | 社会 | 未来をつくり出す工業生 | （小学社会５ 教育出版） | 滝沢市立滝沢小学校 | 令和5年11月22日 |
| 182 | essy2023601 | 6 | 社会 | 近代国家を目指して | 自由民権運動が広がる | 遠野市立達曽部小学校 | 令和5年10月6日 |
| 181 | essy2022301 | 3 | 社会 | もっと知りたいみんなのまち わたしたちの市の様子 | 盛岡市立緑が丘小学校 | 令和4年06月24日 | |
| 180 | essy2022401 | 4 | 社会 | 地域で受けつがれてきたもの | 滝沢市立滝沢中央小学校 | 令和4年11月24日 | |
| 179 | essy2022501 | 5 | 社会 | 日本の工業生産と貿易・運輸 | 雫石町立七ツ森小学校 | 令和4年10月14日 | |
| 178 | essy2022502 | 5 | 社会 | 未来を支える食糧生産－米づくりのさかんな地域－ | 盛岡市立緑が丘小学校 | 令和4年06月24日 | |
| 177 | essy2022503 | 5 | 社会 | 未来を支える食糧生産 ３これからの食糧生産 | 大船渡市立猪川小学校 | 令和4年09月06日 | |
| 176 | essy2022504 | 5 | 社会 | 未来を支える食糧生産 ３これからの食糧生産 | 大船渡市立猪川小学校 | 令和4年09月06日 | |
| 175 | essy2022601 | 6 | 社会 | 日本の歴史 ５全国統一への動き | 大船渡市立猪川小学校 | 令和4年09月06日 | |
| 174 | essy2022602 | 6 | 社会 | 日本の歴史 ５全国統一への動き | 大船渡市立猪川小学校 | 令和4年09月06日 | |
| 173 | essy2021301 | ３ | 社会 | はたらく人とわたしたちのくらし～店ではたらく人と仕事～ | 盛岡市立仁王小学校 | 令和3年9月3日 | |
| 172 | essy2021401 | ４ | 社会 | 地域で受けつがれてきたもの | 軽米町立軽米小学校 | 令和3年11月11日 | |
| 171 | essy2019301 | ３ | 社会 | わたしたちの市のようす | 盛岡市立緑が丘小学校 | 令和1年6月21日 | |
| 170 | essy2019302 | ３ | 社会 | 働く人とわたしたちのくらし | わたしたちの奥州市 | 奥州市立水沢南小学校 | 令和1年9月3日 |
| 169 | essy2019303 | ３ | 社会 | 市の人たちの仕事 （１）りんごをつくる仕事 | わたしたちの盛岡 | 盛岡市立中野小学校 | 令和1年10月4日 |
| 168 | essy2019401 | ４ | 社会 | 健康なくらしとまちづくり －ごみはどこへ－ | 盛岡市立仁王小学校 | 令和1年6月14日 | |
| 167 | essy2019402 | ４ | 社会 | 水はどこから | わたしたちの奥州市 | 奥州市立水沢南小学校 | 令和1年9月3日 |
| 166 | essy2019403 | ４ | 社会 | 自然災害からわたしたちのくらしを守る | あたらしいきょうど岩手 | 盛岡市立中野小学校 | 令和1年10月4日 |
| 165 | essy2019501 | ５ | 社会 | 工業生産を支える人々 | 自動車づくりに励む人々 | 奥州市立水沢南小学校 | 令和1年9月3日 |
| 164 | essy2019502 | ５ | 社会 | 工業生産を支える人々 | 世界とつながる日本の工業 | 盛岡市立中野小学校 | 令和1年10月4日 |
| 163 | essy2019601 | ６ | 社会 | 日本の歴史 －全国統一への動き－ | 盛岡市立仁王小学校 | 令和1年6月14日 | |
| 162 | essy2019602 | ６ | 社会 | 全国統一への歩み | 盛岡市立緑が丘小学校 | 令和1年6月21日 | |
| 161 | essy2019603 | ６ | 社会 | 平和で豊かな暮らしを目ざして | 盛岡市立中野小学校 | 令和1年10月4日 | |
| 160 | essy2018301 | ３ | 社会 | 働く人とわたしたちのくらし | 工場で働く人と仕事 | 滝沢市立鵜飼小学校 | 平成30年11月2日 |
| 159 | essy2018601 | ６ | 社会 | 暮らしの中の政治 | 私たちの暮らしを支える政治 | 滝沢市立鵜飼小学校 | 平成30年11月2日 |
| 158 | essy2018602 | ６ | 社会 | 日本の歴史 | 平和で豊かな暮らしを目ざして | 岩手町立一方井小学校 | 平成30年11月6日 |
| 157 | essy2017301 | ３ | 社会 | 働く人とわたしたちのくらしー工場で働く人と仕事ー | 陸前高田市立小友小学校 | 平成29年11月22日 | |
| 156 | essy2017401 | ４ | 社会 | わたしたちがくらす岩手県ー葛巻町の人たちのくらしー | 奧州市立水沢小学校 | 平成29年11月14日 | |
| 155 | essy2017501 | ５ | 社会 | 工業生産を支える人々 | 北上市立江釣子小学校 | 平成29年11月10日 | |
| 154 | essy2017502 | ５ | 社会 | 工業の今と未来 | 奧州市立水沢小学校 | 平成29年11月14日 | |
| 153 | essy2017503 | ５ | 社会 | わたしたちの食料生産「水産業のさかんな地域」 | 陸前高田市立小友小学校 | 平成29年11月22日 | |
| 152 | essy2017601 | ６ | 社会 | 平和で豊かな暮らしを目ざして | 奧州市立水沢小学校 | 平成29年11月14日 | |
| 151 | essy2017602 | ６ | 社会 | 日本の歴史 | 北上市立江釣子小学校 | 平成29年11月10日 | |
| 150 | essy2017603 | ６ | 社会 | 日本の歴史 | 北上市立江釣子小学校 | 平成29年11月10日 | |
| 149 | essy2016301 | ３ | 社会 | 市の人たちの仕事 | わたしたちのくらしと店のしごと | 盛岡市立津志田小学校 | 平成28年10月25日 |
| 148 | essy2016302 | ３ | 社会 | 市の人たちの仕事 | わたしたちのくらしと店のしごと | 盛岡市立津志田小学校 | 平成28年10月25日 |
| 147 | essy2016303 | ５ | 社会 | わたしたちの盛岡市 | 盛岡市立緑が丘小学校 | 平成28年6月24日 | |
| 146 | essy2016501 | ５ | 社会 | 食料生産を支える人々～米づくりのさかんな地域～ | 新しい時代の幕あけ | 盛岡市立緑が丘小学校 | 平成28年6月24日 |
| 145 | essy2016601 | ６ | 社会 | 日本の歴史 | 花巻市立太田小学校 | 平成28年9月30日 | |
| 144 | essy2016602 | ６ | 社会 | 平和で豊かな暮らしを目ざして | 盛岡市立津志田小学校 | 平成28年10月25日 | |
| 143 | essy2015301 | ３ | 社会 | 働く人とわたしたちのくらし | 滝沢市立滝沢小学校 | 平成27年10月29日 | |
| 142 | essy2015302 | ３ | 社会 | 働く人とわたしたちのくらし | 滝沢市立滝沢小学校 | 平成27年10月29日 | |
| 141 | essy2015303 | ３ | 社会 | 働く人とわたしたちのくらし | 奥州市立稲瀬小学校 | 平成27年10月 8日 | |
| 140 | essy2015304 | ３ | 社会 | 働く人とわたしたちのくらし | 一関市立山目小学校 | 平成27年10月30日 | |
| 139 | essy2015401 | ４ | 社会 | 健康なくらしとまちづくり | 盛岡市立仁王小学校 | 平成27年 6月19日 | |
| 138 | essy2015402 | ４ | 社会 | わたしたちがくらす岩手県「わたしたちの岩手県」 | 奥州市立稲瀬小学校 | 平成27年10月 8日 | |
| 137 | essy2015403 | ４ | 社会 | 昔から今へと続くまちづくり～用水路を開く～ | 一関市立一関南小学校 | 平成27年10月30日 | |
| 136 | essy2015501 | ５ | 社会 | 食料生産を支える人々 | 盛岡市立仁王小学校 | 平成27年 6月19日 | |
| 135 | essy2015502 | ５ | 社会 | 工業生産を支える人々 | 奥州市立稲瀬小学校 | 平成27年10月 8日 | |
| 134 | essy2015503 | ５ | 社会 | 工業生産を支える人々 | 滝沢市立滝沢小学校 | 平成27年10月29日 | |
| 133 | essy2015504 | ５ | 社会 | 工業生産を支える人々 | 一関市立一関小学校 | 平成27年10月30日 | |
| 132 | essy2015601 | ６ | 社会 | 近代国家に向けて | 奥州市立稲瀬小学校 | 平成27年10月 8日 | |
| 131 | essy2015602 | ６ | 社会 | 平和で豊かな暮らしを目ざして | 滝沢市立滝沢小学校 | 平成27年10月29日 | |
| 130 | essy2015603 | ６ | 社会 | 戦争と人々の暮らし | 一関市立赤荻小学校 | 平成27年10月30日 | |
| 129 | essy2014601 | ６ | 社会 | 戦争から平和へ「戦争と人々の暮らし」 | 滝沢市立鵜飼小学校 | 平成26年11月 7日 | |
| 128 | essy2014501 | ５ | 社会 | くらしを支える情報「情報のなかに生きる」 | 滝沢市立鵜飼小学校 | 平成26年11月 7日 | |
| 127 | essy2014402 | ４ | 社会 | 県のさまざまな地いきの様子 「葛巻町の人たちのくらし」 | 滝沢市立鵜飼小学校 | 平成26年11月 7日 | |
| 126 | essy2014401 | ４ | 社会 | 昔から今・未来へと続くまちづくり【閉伊街道と復興道路】 | 宮古市立宮古小学校 | 平成26年10月10日 | |
| 125 | essy2014301 | ３ | 社会 | 調べよう 物をつくる仕事「人々のくらしと工場のしごと」 | 滝沢市立鵜飼小学校 | 平成26年11月 7日 | |
| 124 | essy2013501 | ５ | 社会 | 食料生産を支える人々 農業のさかんな地域をたずねて | 盛岡市立仁王小学校 | 平成25年 6月21日 | |
| 123 | essy2013401 | ４ | 社会 | 健康なくらしとまちづくり －ごみはどこへ－ | 盛岡市立仁王小学校 | 平成25年 6月21日 | |
| 122 | essy2013301 | ３ | 社会 | 市の人たちのしごと「りんごづくりのしごと」 | 盛岡市立永井小学校 | 平成25年10月22日 | |
| 121 | essya2012601 | ６ | 社会 | 平和で豊かな暮らしを目ざして | 一関市立永井小学校 | 平成24年10月17日 | |
| 120 | essya2012501 | ５ | 社会 | 食料生産を支える人々 | 稲作にはげむ人々 | 一関市立永井小学校 | 平成24年10月17日 |
| 119 | essya2012403 | ４ | 社会 | 昔から今へと続くまちづくり | 普代村立普代小学校 | 平成24年 9月28日 | |
| 118 | essya2012402 | ４ | 社会 | わたしたちの県のまちづくり 「葛巻町の人たちのくらし」 | 花巻市立花巻小学校 | 平成24年11月 2日 | |
| 117 | essya2012401 | ４ | 社会 | わたしたちの岩手県(3)平泉町の人たちのくらし | 一関市立永井小学校 | 平成24年10月17日 | |
| 117 | essya2012302 | ３ | 社会 | 見直そう わたしたちの買い物 | 久慈市立久慈小学校 | 平成24年11月 1日 | |
| 116 | essya2012301 | ３ | 社会 | 見直そう わたしたちの買い物 | 一関市立永井小学校 | 平成24年10月17日 | |
| 115 | essya_2011604 | ６ | 社会 | 平和で豊かな暮らしを目ざして | 「産業の発展と国民生活の変化 | 盛岡市立北松園小学校 | 平成23年10月28日 |
| 114 | essya_2011603 | ６ | 社会 | 「戦争と人々の暮らし」～子どもたちと戦争～ | 花巻市立石鳥谷小学校 | 平成23年 | |
| 113 | essya_2011602 | ６ | 社会 | 幕府の政治と人々の成長 | 盛岡市立仁王小学校 | 平成23年6月17日 | |
| 112 | essya_2011601 | ６ | 社会 | 戦争から平和へ | 戦争と人々の暮らし | 北上市立黒沢尻東小学校 | 平成23年 |
| 111 | essya_2011502 | ５ | 社会 | 工業生産を支える人々 | 世界とつながる自動車 | 花巻市立石鳥谷小学校 | 平成23年 |
| 110 | essya_2011501 | ５ | 社会 | 食糧生産を支える人々 | 水産業のさかんな地域をたずねた | 北上市立黒沢尻東小学校 | 平成23年 |
| 109 | essya_2011401 | ４ | 社会 | 昔のくらしとまちづくり | まちを開く | 盛岡市立北松園小学校 | 平成23年10月28日 |
| 108 | essya_2011301 | ３ | 社会 | わたしたちの盛岡市 | 盛岡市立仁王小学校 | 平成23年6月17日 | |
| 107 | essya_2010301 | ３ | 社会 | 「調べよう物をつくる仕事」 | ミニトマトをつくる仕事 | 奥州市立藤里小学校 | 平成22年10月1日 |
| 106 | essya_2010302 | ３ | 社会 | 見直そうわたしたちのくらし | 店を調べに行こう | 平成22年9月30日 | |
| 105 | essya_2010401 | ４ | 社会 | ごみはどこへ | 奥州市立藤里小学校 | 平成22年10月1日 | |
| 104 | essya_2010402 | ４ | 社会 | 昔のくらしとまちづくり | 昔のくらし | 奥州市立水沢小学校 | 平成22年9月30日 |
| 103 | essya_2010501 | ５ | 社会 | 工業生産を支える人々 | 世界とつながる自動車 | 奥州市立水沢小学校 | 平成22年9月30日 |
| 102 | essya_2010602 | ６ | 社会 | 新しい日本の国づくりを見つめよう | 二つの戦争と日本・アジア | 奥州市立水沢小学校 | 平成22年9月30日 |
| 101 | essya_2009301 | ３ | 社会 | 調べよう物をつくる仕事 | 宮古市立千徳小学校 | 平成21年 | |
| 100 | essya_2009401 | ４ | 社会 | 昔のくらしとまちづくり | 郷土の発展につくした人びと | 宮古市立千徳小学校 | 平成21年 |
| 99 | essya_2009601 | ６ | 社会 | 暮らしと政治を調べてみよう | 人々の願いとまちづくり | 宮古市立千徳小学校 | 平成21年 |