| 小学校 国語科学習指導案 [一覧表1360件] |
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| No | ファイル名 | 学年 | 教科 | 単元名 | 主題・教材名 | 所属校 | 期日 |
| 1360 | esko2020101 | 1 | 国語 | おもいうかべながら よもう | くじらぐも | 遠野市立鱒沢小学校 | 令和2年10月15日 |
| 1359 | esko2020102 | 1 | 国語 | せつめいする文しょうをよもう | じどう車くらべ | 一関市立油島小学校 | 令和2年10月28日 |
| 1358 | esko2020103 | 1 | 国語 | くらべてよもう 〜教えてあげよう。見たよ・聞いたよ・知ってるよ・乗ったよ〜 | じどう車くらべ | 八幡平市立松野小学校 | 令和2年11月12日 |
| 1357 | esko2020201 | 2 | 国語 | そうぞうしたことを、音読げきであらわそう | お手紙 | 遠野市立鱒沢小学校 | 令和2年10月15日 |
| 1356 | esko2020202 | 2 | 国語 | そうぞうしたことを、音読劇であらわそう | お手紙 | 一関市立油島小学校 | 令和2年10月28日 |
| 1355 | esko2020203 | 2 | 国語 | 自分とくらべて感想をもつ 〜あったよ、聞いて聞いて〜 | わたしはおねえさん | 八幡平市立松野小学校 | 令和2年11月12日 |
| 1354 | esko2020301 | 3 | 国語 | 組み立てをとらえて、民話をしょうかいしよう | 三年とうげ | 遠野市立鱒沢小学校 | 令和2年10月15日 |
| 1353 | esko2020302 | 3 | 国語 | 「すがたをかえる大豆」のおもしろさについて考えよう 〜説明文ルーペで見てみよう〜 | すがたをかえる大豆 | 八幡平市立松野小学校 | 令和2年11月12日 |
| 1352 | esko2020401 | 4 | 国語 | 登場人物の変化を中心に読み、物語をしょうかいしよう | プラタナスの木 | 遠野市立鱒沢小学校 | 令和2年10月15日 |
| 1351 | esko2020402 | 4 | 国語 | 感想を書こう 〜わたしが「プラタナスの木」から受け取ったことは「○○」〜 | プラタナスの木 | 八幡平市立松野小学校 | 令和2年11月12日 |
| 1350 | esko2020501 | 5 | 国語 | 物語のみりょくを伝える情景描写辞典を作ろう | 大造じいさんとガン | 遠野市立鱒沢小学校 | 令和2年10月15日 |
| 1349 | esko2020502 | 5 | 国語 | 椋鳩十の作品の世界を知ろう 〜物語をくらべながら、物語のみりょくをまとめよう〜 | 大造じいさんとガン | 八幡平市立松野小学校 | 令和2年11月12日 |
| 1348 | esko2020601 | 6 | 国語 | 登場人物の関係をとらえ、人物の生き方についてまとめよう | 海の命 | 遠野市立鱒沢小学校 | 令和2年10月15日 |
| 1347 | esko2020602 | 6 | 国語 | 表現の工夫を探そう 〜「『鳥獣戯画』を読む」の人類の宝なのか中には、表現の工夫が何個あるか？〜 | 『鳥獣戯画』を読む | 八幡平市立松野小学校 | 令和2年11月12日 |
| 1346 | esko2019101 | 1 | 国語 | のりもののことをしらべてかこう | いろいろなふね | 盛岡市立緑が丘小学校 | 令和1年6月21日 |
| 1345 | esko2019102 | 1 | 国語 | 学校で見つけたものを紹介しよう | しらせたいな，見せたいな | 奥州市立水沢南小学校 | 令和1年9月3日 |
| 1344 | esko2019103 | 1 | 国語 | 学校で見つけたものを紹介しよう | しらせたいな，見せたいな | 奥州市立水沢南小学校 | 令和1年9月3日 |
| 1343 | esko2019104 | 1 | 国語 | おはなしのじんぶつのようすをそうぞうしながらよもう | かいがら | 遠野市立青笹小学校 | 令和1年9月11日 |
| 1342 | esko2019105 | 1 | 国語 | くらべてよもう | じどう車くらべ | 花巻市立東和小学校 | 令和1年10月4日 |
| 1341 | esko2019106 | 1 | 国語 | くらべてよもう | じどう車くらべ | 花巻市立東和小学校 | 令和1年10月4日 |
| 1340 | esko2019107 | 1 | 国語 | のりもののことをしらべてかこう | いろいろなふね | 遠野市立附馬牛小学校 | 令和1年11月14日 |
| 1339 | esko2019201 | 2 | 国語 | お話を読んで，かんそうを書こう | スイミー | 盛岡市立仁王小学校 | 令和1年6月14日 |
| 1338 | esko2019202 | 2 | 国語 | 組み立てを考えて書こう | 緑ヶ丘のまちのおもしろいもの見つけたよ | 盛岡市立緑が丘小学校 | 令和1年6月21日 |
| 1337 | esko2019203 | 2 | 国語 | ゆめをえがいて，友だちにつたわるように話そう | あったらいいな，こんなもの | 奥州市立水沢南小学校 | 令和1年9月3日 |
| 1336 | esko2019204 | 2 | 国語 | ゆめをえがいて，友だちにつたわるように話そう | あったらいいな，こんなもの | 奥州市立水沢南小学校 | 令和1年9月3日 |
| 1335 | esko2019205 | 2 | 国語 | せつめいのしかたに気をつけて読もう | しかけカードの作り方 | 西和賀町立湯田小学校 | 令和1年9月10日 |
| 1334 | esko2019206 | 2 | 国語 | そうぞうして読み，声や動きであらわそう | 名前を見てちょうだい | 遠野市立青笹小学校 | 令和1年9月11日 |
| 1333 | esko2019207 | 2 | 国語 | 音読げきをしよう | お手紙 | 花巻市立東和小学校 | 令和1年10月4日 |
| 1332 | esko2019208 | 2 | 国語 | 音読げきをしよう | お手紙 | 花巻市立東和小学校 | 令和1年10月4日 |
| 1331 | esko2019209 | 2 | 国語 | あなのやくわりをかんがえよう | あなのやくわり | 遠野市立附馬牛小学校 | 令和1年11月14日 |
| 1330 | esko2019301 | 3 | 国語 | 物語の感想をまとめて伝えよう | ちいちゃんのかげおくり | 奥州市立水沢南小学校 | 令和1年9月3日 |
| 1329 | esko2019302 | 3 | 国語 | 書き手のくふうを考えよう | 『ほけんだより』を読みくらべよう | 遠野市立青笹小学校 | 令和1年9月11日 |
| 1328 | esko2019303 | 3 | 国語 | おもしろいと思うところを，しょうかいしよう | 三年とうげ | 花巻市立東和小学校 | 令和1年10月4日 |
| 1327 | esko2019304 | 3 | 国語 | 場面のうつりかわりをとらえて，感想をまとめよう | ちいちゃんのかげおくり | 花巻市立東和小学校 | 令和1年10月4日 |
| 1326 | esko2019401 | 4 | 国語 | 説明のしかたを工夫して，分かりやすく伝える文章を書こう | クラブ活動リーフレットを作ろう | 奥州市立水沢南小学校 | 令和1年9月3日 |
| 1325 | esko2019402 | 4 | 国語 | 目的に合った説明の仕方を考えよう | 広告と説明書を読みくらべよう | 遠野市立青笹小学校 | 令和1年9月11日 |
| 1324 | esko2019403 | 4 | 国語 | 読んで考えたことを話し合おう | ごんぎつね | 花巻市立東和小学校 | 令和1年10月4日 |
| 1323 | esko2019501 | 5 | 国語 | 説明のしかたの工夫を見つけ，その意図を考えよう | 天気を予想する | 奥州市立水沢南小学校 | 令和1年9月3日 |
| 1322 | esko2019502 | 5 | 国語 | 情景を思い浮かべて，人物の関係や心情の変化をとらえよう | 大造じいさんとがん | 遠野市立青笹小学校 | 令和1年9月11日 |
| 1321 | esko2019503 | 5 | 国語 | 説明のしかたの工夫を見つけ，話し合おう | 天気を予想する | 花巻市立東和小学校 | 令和1年10月4日 |
| 1320 | esko2019504 | 5 | 国語 | すぐれた表現に着目して，物語のみりょくを伝え合おう | 大造じいさんとがん | 花巻市立東和小学校 | 令和1年10月4日 |
| 1319 | esko2019601 | 6 | 国語 | 登場人物の関係をとらえ，物語を深く読もう | 海の命 | 盛岡市立仁王小学校 | 令和1年6月14日 |
| 1318 | esko2019602 | 6 | 国語 | 新聞の投書を読み比べて意見をまとめよう | 新聞の投書を読み比べよう | 遠野市立青笹小学校 | 令和1年9月11日 |
| 1317 | esko2019603 | 6 | 国語 | 賢治の世界を味わい，作品を紹介しよう | やまなし | 花巻市立東和小学校 | 令和1年10月4日 |
| 1316 | esko2019604 | 6 | 国語 | 賢治の世界を味わい，作品を紹介しよう | やまなし | 花巻市立東和小学校 | 令和1年10月4日 |
| 1315 | esko2018101 | 1 | 国語 | のりもののことをしらべよう | いろいろなふね | 釜石市立唐丹小学校 | 平成30年9月21日 |
| 1314 | esko2018102 | 1 | 国語 | のりもののことをしらべよう | いろいろなふね | 九戸村立戸田小学校 | 平成30年9月27日 |
| 1313 | esko2018103 | 1 | 国語 | くらべてよもう | じどう車くらべ | 滝沢市立鵜飼小学校 | 平成30年11月2日 |
| 1312 | esko2018104 | 1 | 国語 | ふたりでかんがえよう | これはなんでしょう | 滝沢市立鵜飼小学校 | 平成30年11月2日 |
| 1311 | esko2018105 | 1 | 国語 | くらべてよもう | じどう車くらべ | 岩手町立一方井小学校 | 平成30年11月6日 |
| 1310 | esko2018201 | 2 | 国語 | お気に入りの新聞記事をしょうかいしよう | たからものをしょうかいしよう | 釜石市立唐丹小学校 | 平成30年9月21日 |
| 1309 | esko2018202 | 2 | 国語 | 絵を見てお話を作ろう | 久慈市立久慈湊小学校 | 平成30年9月26日 | |
| 1308 | esko2018203 | 2 | 国語 | どうぶつのひみつをみんなでさぐろう | ビーバーの大工事 | 九戸村立戸田小学校 | 平成30年9月27日 |
| 1307 | esko2018204 | 2 | 国語 | 組み立てを考えて，発表しよう | あったらいいな，こんなもの | 滝沢市立鵜飼小学校 | 平成30年11月2日 |
| 1306 | esko2018205 | 2 | 国語 | 分かりやすくせつめいしよう | おもちゃの作り方 | 滝沢市立篠木小学校 | 平成30年11月2日 |
| 1305 | esko2018301 | 3 | 国語 | 書き手の工夫を考えよう | 「ほけんだよりを」読みくらべよう | 釜石市立唐丹小学校 | 平成30年9月21日 |
| 1304 | esko2018302 | 3 | 国語 | せつめいのくふうについて話し合おう | すがたをかえる大豆 | 滝沢市立鵜飼小学校 | 平成30年11月2日 |
| 1303 | esko2018303 | 3 | 国語 | れいをあげてせつめいしよう | 食べ物のひつみを教えます | 滝沢市立篠木小学校 | 平成30年11月2日 |
| 1302 | esko2018401 | 4 | 国語 | 読んで考えたことを伝え合おう | ごんぎつね | 久慈市立久慈湊小学校 | 平成30年9月26日 |
| 1301 | esko2018402 | 4 | 国語 | 読んで考えたことを伝え合おう | ごんぎつね | 雫石町立御所小学校 | 平成30年10月10日 |
| 1300 | esko2018403 | 4 | 国語 | 説明のしかたを工夫して，「学年じまんリーフレット」を書こう | 「クラブ活動リーフレット」を作ろう | 滝沢市立篠木小学校 | 平成30年11月2日 |
| 1299 | esko2018404 | 4 | 国語 | 段落どうしの関係をとらえ，説明のしかたについて考えよう | アップとルーズで伝える | 滝沢市立鵜飼小学校 | 平成30年11月2日 |
| 1298 | esko2018405 | 4 | 国語 | 段落どうしの関係をとらえ，説明のしかたについて考えよう | アップとルーズで伝える | 岩手町立一方井小学校 | 平成30年11月6日 |
| 1297 | esko2018501 | 5 | 国語 | 書き手の意図を読み取ろう | 新聞記事を読み比べよう | 釜石市立唐丹小学校 | 平成30年9月21日 |
| 1296 | esko2018502 | 5 | 国語 | 書き手の意図を読み取ろう | 新聞記事を読み比べよう | 釜石市立唐丹小学校 | 平成30年9月21日 |
| 1295 | esko2018503 | 5 | 国語 | 理由づけを明確にして説明しよう | グラフや表を用いて書こう | 滝沢市立鵜飼小学校 | 平成30年11月2日 |
| 1294 | esko2018601 | 6 | 国語 | 資料を生かして呼びかけよう | 久慈市立久慈湊小学校 | 平成30年9月26日 | |
| 1293 | esko2018602 | 6 | 国語 | 登場人物の関係をとらえ，人物の生き方について自分の考えを伝えよう | 海の命（立松和平） | 雫石町立御所小学校 | 平成30年10月10日 |
| 1292 | esko2018603 | 6 | 国語 | 優れた表現を味わい，作品の世界を朗読で表現しよう | やまなし | 滝沢市立鵜飼小学校 | 平成30年11月2日 |
| 1291 | esko2017101 | 1 | 国語 | おはなしをよもう | サラダでげんき | 久慈市立山根小学校 | 平成29年9月27日 |
| 1290 | esko2017102 | 1 | 国語 | よんでたしかめよう | うみのかくれんぼ | 矢巾町立煙山小学校 | 平成29年9月28日 |
| 1289 | esko2017103 | 1 | 国語 | じゅんじょに気をつけて，生き物のかくれがをみつけよう | うみのかくれんぼ | 金ケ崎町立金ケ崎小学校 | 平成29年9月28日 |
| 1288 | esko2017104 | 1 | 国語 | よみとったことをまとめて，「1年生おきにいりのりものずかん」をつくろう | いろいろなふね | 野田村立野田小学校 | 平成29年10月6日 |
| 1287 | esko2017105 | 1 | 国語 | くらべてよもう | じどう車くらべ | 花巻市立新堀小学校 | 平成29年11月8日 |
| 1286 | esko2017106 | 1 | 国語 | 本をえらんでよもう | ずうっと，ずっと，大すきだよ | 盛岡市立月が丘小学校 | 平成29年11月9日 |
| 1285 | esko2017107 | 1 | 国語 | 本をえらんでよもう | ずうっと，ずっと，大すきだよ | 盛岡市立月が丘小学校 | 平成29年11月9日 |
| 1284 | esko2017108 | 1 | 国語 | 大すきがわかるほんをよみ， 『大すきしょうかいカード』でつたえよう | ずうっと，ずっと，大すきだよ | 北上市立江釣子小学校 | 平成29年11月10日 |
| 1283 | esko2017109 | 1 | 国語 | かいてあることをくらべながらよみ，じどう車ブックをつくろう | じどう車くらべ | 北上市立江釣子小学校 | 平成29年11月10日 |
| 1282 | esko2017110 | 1 | 国語 | おきにいりの本を見つけてかんそうをつたえよう | ずうっと，ずっと，大すきだよ | 奥州市立水沢小学校 | 平成29年11月14日 |
| 1281 | esko2017201 | 2 | 国語 | 登場人物の行動や会話に注意して、音読劇をしよう | お手紙 | 矢巾町立煙山小学校 | 平成29年9月28日 |
| 1280 | esko2017202 | 2 | 国語 | 時間を表す言葉に気をつけて，学校での自分の一日を順序よく伝えよう | どうぶつ園のじゅうい | 金ケ崎町立金ケ崎小学校 | 平成29年9月28日 |
| 1279 | esko2017203 | 2 | 国語 | 人物の様子を想像して，音読劇をしよう | 名前を見てちょうだい | 野田村立野田小学校 | 平成29年10月6日 |
| 1278 | esko2017204 | 2 | 国語 | 説明のしかたに気をつけて読もう | しかけカードの作り方 | 花巻市立新堀小学校 | 平成29年11月8日 |
| 1277 | esko2017205 | 2 | 国語 | 登場人物の行動や会話を中心に想像を広げながら読み，音読ショップを開こう | お手紙 | 北上市立江釣子小学校 | 平成29年11月10日 |
| 1276 | esko2017206 | 2 | 国語 | おもちゃのせつめい名人になろう | しかけカードの作り方，おもちゃの作り方 | 奥州市立水沢小学校 | 平成29年11月14日 |
| 1275 | esko2017207 | 2 | 国語 | おもちゃのせつめい名人になろう | しかけカードの作り方，おもちゃの作り方 | 奥州市立水沢小学校 | 平成29年11月14日 |
| 1274 | esko2017301 | 3 | 国語 | ファンタジー作品を読んで、かんじたことを発表しよう | もうすぐ雨に | 奥州市立木細工小学校 | 平成29年7月12日 |
| 1273 | esko2017302 | 3 | 国語 | せつめいのくふうについて話し合おう | すがたをかえる大豆 | 矢巾町立煙山小学校 | 平成29年9月28日 |
| 1272 | esko2017303 | 3 | 国語 | せつめいのしかたをとらえ，食べ物ひみつブックをつくろう | すがたをかえる大豆，食べ物のひみつ教えます | 金ケ崎町立金ケ崎小学校 | 平成29年9月28日 |
| 1271 | esko2017304 | 3 | 国語 | 要約の仕方を学び、働く犬リーフレットを作ろう | もうどう犬の訓練 | 野田村立野田小学校 | 平成29年10月6日 |
| 1270 | esko2017305 | 3 | 国語 | わかりやすくせつめいするこつを見つけよう | すがたをかえる大豆 | 花巻市立新堀小学校 | 平成29年11月8日 |
| 1269 | esko2017306 | 3 | 国語 | せつめいのくふうについて話し合おう | すがたをかえる大豆 | 北上市立江釣子小学校 | 平成29年11月10日 |
| 1268 | esko2017307 | 3 | 国語 | ２年生に民話や昔話をしょうかいしよう | 三年とうげ | 奥州市立水沢小学校 | 平成29年11月14日 |
| 1267 | esko2017308 | 3 | 国語 | ２年生に民話や昔話をしょうかいしよう | 三年とうげ | 奥州市立水沢小学校 | 平成29年11月14日 |
| 1266 | esko2017401 | 4 | 国語 | 段落どうしの関係をとらえ，説明の仕方について考えよう | アップとルーズで伝える | 矢巾町立煙山小学校 | 平成29年9月28日 |
| 1265 | esko2017402 | 4 | 国語 | 段落どうしの関係を捉え，説明のしかたについて考えよう | アップとルーズで伝える | 金ケ崎町立金ケ崎小学校 | 平成29年9月28日 |
| 1264 | esko2017403 | 4 | 国語 | ごんと兵十の関わりをとらえて，感想を伝え合おう | ごんぎつね | 野田村立野田小学校 | 平成29年10月6日 |
| 1263 | esko2017404 | 4 | 国語 | 段落どうしの関係をとらえ，説明のしかたについて考えよう | アップとルーズで伝える | 花巻市立新堀小学校 | 平成29年11月8日 |
| 1262 | esko2017405 | 4 | 国語 | 心に残ったことを感想文に書こう | プラタナスの木 | 盛岡市立城北小学校 | 平成29年11月9日 |
| 1261 | esko2017406 | 4 | 国語 | 心に残ったことを感想文に書こう | プラタナスの木 | 盛岡市立城北小学校 | 平成29年11月9日 |
| 1260 | esko2017407 | 4 | 国語 | 説明の仕方を工夫して，分かりやすく伝える文章を書こう | 「クラブ活動リーフレット」を作ろう | 盛岡市立月が丘小学校 | 平成29年11月9日 |
| 1259 | esko2017408 | 4 | 国語 | 人物の気持ちの移り変わりをとらえよう | ごんぎつね | 北上市立江釣子小学校 | 平成29年11月10日 |
| 1258 | esko2017409 | 4 | 国語 | 心に残った物語のおもしろさを伝え合おう | プラタナスの木 | 奥州市立水沢小学校 | 平成29年11月14日 |
| 1257 | esko2017501 | 5 | 国語 | 説明のしかたの工夫を見つけ，話し合おう | 天気を予想する | 矢巾町立煙山小学校 | 平成29年9月28日 |
| 1256 | esko2017502 | 5 | 国語 | 資料を用いて，説得力のある意見文を書こう | 天気を予想する，グラフや表を用いて書こう | 金ケ崎町立金ケ崎小学校 | 平成29年9月28日 |
| 1255 | esko2017503 | 5 | 国語 | 物語の「おもしろさ」をとらえ，ブックトークをしよう | 注文の多い料理店 | 野田村立野田小学校 | 平成29年10月6日 |
| 1254 | esko2017504 | 5 | 国語 | 説明のしかたの工夫を見つけ，話し合おう | 天気を予想する | 花巻市立新堀小学校 | 平成29年11月8日 |
| 1253 | esko2017505 | 5 | 国語 | 伝記を読んで，自分の生き方について考えよう | 百年後のふるさとを守る | 盛岡市立月が丘小学校 | 平成29年11月9日 |
| 1252 | esko2017506 | 5 | 国語 | 伝記を読んで，自分の生き方について考えよう | 百年後のふるさとを守る | 盛岡市立月が丘小学校 | 平成29年11月9日 |
| 1251 | esko2017507 | 5 | 国語 | 詩の中にこめられているもの | からたちの花 | 盛岡市立城北小学校 | 平成29年11月9日 |
| 1250 | esko2017508 | 5 | 国語 | 武田さんの説明の工夫を見つけ，その意図について話し合おう | 天気を予想する | 奥州市立水沢小学校 | 平成29年11月14日 |
| 1249 | esko2017601 | 6 | 国語 | 筆者のものの見方をとらえ，自分の考えをまとめよう | 「鳥獣戯画」を読む | 矢巾町立煙山小学校 | 平成29年9月28日 |
| 1248 | esko2017602 | 6 | 国語 | ものの見方を広げ，絵画を紹介しよう | 「鳥獣戯画」を読む， この絵，わたしはこう見る | 金ケ崎町立金ケ崎小学校 | 平成29年9月28日 |
| 1247 | esko2017603 | 6 | 国語 | 野田村の未来を考えてプレゼンテーションをしよう | 町の幸福論―コミュニティデザインを考える | 野田村立野田小学校 | 平成29年10月6日 |
| 1246 | esko2017604 | 6 | 国語 | 筆者のものの見方をとらえ，自分の考えをまとめよう | 「鳥獣戯画」を読む | 花巻市立新堀小学校 | 平成29年11月8日 |
| 1245 | esko2017605 | 6 | 国語 | 筆者のものの見方をとらえ，自分の考えをまとめよう | 「鳥獣戯画」を読む | 盛岡市立城北小学校 | 平成29年11月9日 |
| 1244 | esko2017606 | 6 | 国語 | 筆者のものの見方をとらえ，自分の考えをまとめよう | 「鳥獣戯画」を読む | 盛岡市立城北小学校 | 平成29年11月9日 |
| 1243 | esko2017607 | 6 | 国語 | 宮沢賢治の世界について，自分の感じたことを朗読で表現しよう | やまなし | 奥州市立水沢小学校 | 平成29年11月14日 |