算数（１年） こちらもどうぞ → 算数教材・リンク集
主に「MOW3の『FLASHの部屋』」というサイトにリンクしています。使い方はこちら。（旧指導要領に基づいた内容です。１年生以外のコンテンツの使い方は，こちらから選んでください。）
エクセル版の一覧表もあります。→ ダウンロード（47kB）
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| 月 | 単元 | 主な指導内容 | 使用コンテンツ |
| 4 | 1. なかまづくりと かず | 条件や観点に応じてものの集合をとらえること | 集合の意味１ |
| 集合の意味２ | |||
| ２つの集合の要素を１対１に対応させること | １対１対応（いちごが多い） | ||
| １対１対応（ボール同数） | |||
| １対１対応（ちょう同数） | |||
| １対１対応（傘が多い） | |||
| １対１対応（バッグ同数） | |||
| １対１対応（にんじんが多い） | |||
| 「いち」から「ご」までの数詞の唱え方，数え方 | １～５の具体物の数え方 | ||
| 1～5の数字の読み方，書き方，数の構成 | |||
| 「ろく」から「じゅう」までの数詞の唱え方，数え方 | ６～１０の具体物の数え方 | ||
| 6～10の数字の読み方，書き方，数の構成 | |||
| 1～10の数の大小，系列 | １～９の順（車） | ||
| １～９の順（ゼッケン） | |||
| １～９の順（どんぐり） | |||
| １～９の順（ゼッケンを動物に） | |||
| 空集合としての０の意味 | |||
| ○こえにだしていおう | 10までの数の系列を多面的にとらえること | ||
| 5 | 2. なんばんめ | 順序や位置を数で表すこと | 前から何番目、後ろから何番目（数字クリック） |
| 前から何番目、後ろから何番目（動物クリック） | |||
| 前から何番目まで、後ろから何番目まで | |||
| 10までの集合数と順序数との統一 | 右から何番目、左から何番目（ドアをクリック） | ||
| 右から何番目、左から何番目（場所の山をクリック） | |||
| 3. いくつといくつ | 具体物や半具体物による5～10の数の合成，分解（１つの数を他の２つの数の和や差としてみること） | ５の構成 | |
| 6 | 4. あわせていくつ ふえるといくつ | 加法の意味（合併，増加） | |
| 和が10以内の加法計算 | |||
| 計算カードによる加法計算の練習（１つの数を他の２数の和としてみる） | たし算フラッシュカード（和が２～１０） | ||
| ０を含む加法計算 | |||
| 5. のこりはいくつ ちがいはいくつ | 減法の意味（減少，差） | ||
| 被減数が10以内の減法計算 | |||
| 計算カードによる減法計算の練習（１つの数を他の２数の差としてみる） | ひき算フラッシュカード（差が１～９） | ||
| ０を含む減法計算 | |||
| 7 | 6. 10よりおおきいかず | 20までの数の唱え方，数え方 | |
| 20までの数の読み方，書き方 | |||
| ２ずつや５ずつまとめて数えること | |||
| 20までの数の構成，系列，大小 | |||
| 数構成に基づく加減計算 | |||
| ２位数に１位数をたす加法計算（繰り上りなし） | |||
| ２位数から１位数をひく減法計算（繰り下がりなし） | |||
| 7. なんじなんじはん | 時計の目盛りと長針，短針の機能 | ||
| 何時，何時半の読み方 | |||
| 8. はなはなんこさいたかな | ものの個数を絵や図などを用いて表したり読み取ったりすること | ||
| ＊おぼえているかな | 既習内容の理解の確認 | ||
| 8 9 |
9. どちらがながい | 長さの概念 | |
| 長さの測定（直接比較，間接比較） | |||
| 長さを数値化して表すこと（任意単位の初歩） | |||
| 10. ３つのかずのけいさん | 簡単な３口の数の加減計算 | ||
| 11. どちらがおおい | かさの概念 | ||
| かさの測定（直接比較，間接比較） | |||
| かさを数値化して表すこと（任意単位の初歩） | |||
| ＊おぼえているかな | 既習内容の理解の確認 10の補数をとらえられるようになるための活動 |
||
| 10 | 12. たしざん | 繰り上がりのある１位数どうしの加法計算 ・被加数が７～９の場合 ・被加数が２～６の場合 |
１位数＋１位数 おはじき解説 |
| 計算カードやゲームによる上記の加法計算の練習 | たし算フラッシュカード（答えあり） | ||
| たし算フラッシュカード（答えなし） | |||
| 13. かたちあそび | 直方体，立方体，円柱，球などの立体図形の基礎的概念 | ||
| 形や機能に着目した，立体図形の分類 | |||
| 立体図形を構成している平面図形の特徴 | |||
| 11 | ＊おぼえているかな | 既習内容の理解の確認 | |
| 10の補数をとらえられるようになるための活動 | |||
| 14. ひきざん | 繰り下がりのある11～18－１位数の減法計算 ・減数が７～９の場合 ・減数が２～６の場合 |
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| 計算カードやゲームによる上記の減法計算の練習 | ひき算フラッシュカード（差が２～９） | ||
| 12 | ○どんなけいさんになるのかな | 加減についての演算決定 | |
| 15. どちらがひろい | 広さの概念 | ||
| 広さの比較（直接比較，陣取りでの数値化による比較） | |||
| 1 | 16. 20よりおおきいかず | 10ずつまとめて数えることのよさ | |
| 100までの数の唱え方，数え方 | |||
| ２位数の位取りの原理，数の構成 | |||
| 100までの数の系列，順序，大小 | |||
| 数直線上に表された数 | |||
| 簡単な３位数（120程度まで数えること） | |||
| 簡単な場合の２位数などの加法，減法 | |||
| ・何十±何十 | |||
| ・繰り上り，繰り下がりのない２位数±１位数の計算 | |||
| 2 | ＊おぼえているかな | 既習内容の理解の確認と，計算技能の維持 | |
| 17. なんじなんぷん | 何時何分の読み方 | なん時なん分（旧２年） | |
| ○ビルをつくろう | 数の乗法・除法的構成の初歩 | ||
| 18. ずをつかってかんがえよう | 順序，順序数に関する加法や減法 | ||
| 異種の量について加法や減法が適用できること | |||
| 加減の意味の拡張（求大，求小） | |||
| 19. かたちづくり | 色板やひごを用いた基本的な平面図形の構成 | ||
| 3 | ○ばしょをあらわそう | ものの位置の表し方の素地 | |
| ○けいさんピラミッド | １～２位数どうしの加減法の習熟 | ||
| ○1ねんのふくしゅう | １学年の学習内容の総復習 |