３年理科「かげはどこにできるのかな」
● コンテンツ活用のねらい・「かげはどこにできるのか」について，考えを共有しながら話し合えるようにする。
・かげが太陽の反対側にできることを，明確にとらえさせる。
| 段階 | 主な学習活動 | 使用コンテンツ |
| 導入 | もののかげについての写真や動画を電子黒板で見て，かげのでき方や動きに対する興味から，学習課題を設定する。① | 教科書写真 |
| NHK動画「いろいろなもののかげ」(1:26) | ||
| 展開 | 教科書の絵や実際の校庭の様子を見て，どんなところにかげができるかについて考え，電子黒板に書き込みながら話し合う。② | 教科書の絵 |
| 校庭に出て，太陽とかげの向きをそれぞれ指さし，比較する。 | ||
| 終末 | かげは太陽の反対側にできることを動画で確認し，学習のまとめをする。③ | NHK動画「太陽とかげの向き」(1:05) |
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| ①写真や動画から興味を喚起 | ②かげに印をつけながら話し合い （動画 29秒 約2.5MB）   |
③分かったことを動画で確認 |