５年社会「こんなに減ってしまうの？」（これからの食料生産）

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●　コンテンツ活用のねらい
　・動画や挿絵によって，これからの食料生産について考えるきっかけを作る。
　・グラフに書き込みをしながら読み取らせることで，食料生産の問題点に気づかせる。

段階 主な学習活動 使用コンテンツ
導入 動画から，「安い」などの理由で野菜の輸入が増加していることを知る。 NHK動画「輸入野菜の増加」(1:36)
教科書の挿絵から問題意識をもち，課題を設定する。① 教科書挿絵
展開 自給率に関するグラフを読み取り，気づいたことをノートに箇条書きにする。②  
グラフから読み取ったことを，電子黒板に書き込みながら交流する。③  教科書グラフ 
NHK動画「穀物の自給率」(1:27)
（話し合いの流れを見て適宜提示） 
「自分なら国産・外国産のどちらを買うか」について話し合い，考えを深める。
終末 自分の考えをもとに，課題についてまとめる。



①動画や挿絵から課題設定 ②グラフをじっくり読み取らせる ③読み取った内容を電子黒板で交流