２年算数「直角三角形」
● コンテンツ活用のねらい・挿絵を大きく映し操作することで，学習作業のしかたを正確にとらえさせる。
・Flashコンテンツの操作により，さまざまな直角三角形があることをとらえさせ，「書く」活動への
助走とする。
| 段階 | 主な学習活動 | 使用コンテンツ |
| 導入 | 電子黒板上の挿絵１と教師の操作を見て，作業のしかたをつかむ。① | 教科書の挿絵１ |
| 本時の課題をとらえる。 | ||
| 展開 | 長方形と正方形の紙を切り取り，直角のかどがあることをとらえる。 | |
| 電子黒板上の挿絵２に書き込みをしながら，直角三角形の定義を理解する。② | 教科書の挿絵２ | |
| Flash教材を操作して，直角三角形には様々な種類があることを体験し，理解を深める。③ | Flash教材「直角三角形」【MOW3】（使い方はこちら） | |
| 終末 | 練習問題（操作活動）に取り組む。 | 教科書の問題 |
| 学習のまとめをする。 |
 |
 |
 |
|
 |
|
|
|
||
| ①挿絵を大きく映し，作業のしかたをつかませる （動画 48秒 約4MB）   |
②直角に印をつけながら，定義を理解させる | ③タッチ操作で，様々な直角三角形をつくる |