学習指導の効果を高める情報機器の活用に関する研究（平成１８〜１９年度）

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分野 大単 元名 中単元名 小単元名 コンテンツの内容 Webサイトと検索項目 ２分野下 ７ 自 然 と 人 間 １章　 自然のなかの生物 1 生物どうしのつながりはどうなっているか 食物連鎖 教育用画像素材集−動物−動物と環境−動物の生態−食物連鎖 里山をのぞいてみよう 理科ねっとわーく−中学２分野−身近な自然世界　里山を知ろう 生物のつながり　干潟の生態系 理科ねっとわーく−中学２分野−循環する自然と地球環境〜ス−パ−コンピュ−タの中の地球〜 2 生物の死がいはどうなるのだろうか 生物のつながり　ビオトープ 理科ねっとわーく−中学２分野−循環する自然と地球環境〜ス−パ−コンピュ−タの中の地球〜 3 炭素や酸素は自然界でどう移動しているか 炭素・窒素の循環 理科ねっとわーく−中学２分野−循環する自然と地球環境〜ス−パ−コンピュ−タの中の地球〜 4 自然界のつり合いはどう保たれているか ２章　 自然と環境保全 1 身近な自然環境を調べよう 2 自然環境の保全 地球環境問題とメカニズム 理科ねっとわーく−中学２分野−循環する自然と地球環境〜ス−パ−コンピュ−タの中の地球〜 終章　 自然と人間生活 1 日本列島の気候と生活 台風と人間−台風の災害・進路・観測− 理科ねっとわーく−中学２分野−台風　気象のしくみとその観測 2 火山と地震の国　　日本 プレート　地震　火山 理科ねっとわーく−中学２分野−地球環境と自然災害 3 地域の自然を調べよう 津波　洪水 理科ねっとわーく−中学２分野−地球環境と自然災害 4 自然のなかの人間 地球環境 理科ねっとわーく−中学２分野−地球環境と自然災害

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岩手県立総合教育センター　情報教育室　研修員　村　田　　賢