| 資料 |
内容 |
ファイル名 サイズ |
| ◇R５こころのサポート授業資料及び心とからだの健康観察（2023版） |
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| ◇R４こころのサポート授業資料及び心とからだの健康観察（2022版） |
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| ◇R３こころのサポート授業資料及び心とからだの健康観察（2021版） |
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| ◇R２こころのサポート授業資料及び心とからだの健康観察（2020版） |
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| ◇R1こころのサポート授業資料及び心とからだの健康観察（2019版） |
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| ◇H３０こころのサポート授業資料及び心とからだの健康観察（2018版） |
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| ◇H29こころのサポート授業資料及び心とからだの健康観察(2017版) |
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| ◇H28こころのサポート授業資料及び心とからだの健康観察(2016版) |
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| ◇H27こころのサポート授業資料及び心とからだの健康観察(2015版) |
- こころのサポート授業・小学校低学年用【スライド資料】
- こころのサポート授業・トラウマ編（19項目版）【スライド資料】
- こころのサポート授業・トラウマ編（31項目版）【スライド資料】
- こころのサポート授業・ストレスマネジメント編（19項目版）【スライド資料】
- こころのサポート授業・ストレスマネジメント編（31項目版）【スライド資料】
- こころのサポート授業・ストレスマネジメント編【ワークシート】
- こころのサポート授業・認知編（19項目版）【スライド資料】
- こころのサポート授業・認知編（31項目版）【スライド資料】
- こころのサポート授業・認知編【ワークシート】
- リーフレット（小学校低学年向け）【スライド資料】
- リーフレット（小学校中学年以上向け）【スライド資料】
- 心とからだの健康観察19項目版（2015版）
- 心とからだの健康観察31項目版（2015版）
- 心とからだの健康観察一括電子入力ツール
- 心とからだの健康観察一括電子入力ツール操作マニュアル
- 心とからだの健康観察 全ファイル（学校送付済み）
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| ◇H26こころのサポート授業資料及び心とからだの健康観察(2014版) |
- こころのサポート授業・小学校低学年用【スライド資料】
- こころのサポート授業・トラウマ編（19項目版）【スライド資料】
- こころのサポート授業・トラウマ編（31項目版）【スライド資料】
- こころのサポート授業・ストレスマネジメント編（19項目版）【スライド資料】
- こころのサポート授業・ストレスマネジメント編（31項目版）【スライド資料】
- こころのサポート授業・ストレスマネジメント編【ワークシート】
- リーフレット（小学校低学年向け）【スライド資料】
- リーフレット（小学校中学年以上向け）【スライド資料】
- 心とからだの健康観察19項目版（2014版）
- 心とからだの健康観察31項目版（2014版）
- 心とからだの健康観察 全ファイル（学校送付済み）
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- ppt:3.3MB
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| ◇H25こころのサポート授業及び心とからだの健康観察資料 |
- 心とからだの健康観察実施要項
- 教職員用手引き
- 【資料１】こころのサポート授業の進め方
- 【資料２】「心とからだの健康観察」を実施する前に
- 【資料３】さまざまなリラクセーション
- 【資料４】個人面談の方法について
- 保護者宛「お知らせ」
- 心とからだの健康観察用紙（見本）19項目版2013
- 心とからだの健康観察用紙（見本）31項目版2013
- 「心とからだの健康観察」先生用記入欄質問項目
- 「心とからだの健康観察」記入例
- リーフレット「こんなときにやってみよう」19項目版
- リーフレット「こんなときにやってみよう」31項目版
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pdf:851KB |
| ◇H24こころのサポート |
いわて子どものこころのサポートプログラムについて
こころのサポート授業や個別面談のやり方について説明しています。 |
pdf版 242KB |
いわて子どものこころのサポートプログラム実施要項
いわて子どものこころのサポートプログラム事業スケジュール
いわて子どものこころのサポートの概要について説明しています。 |
pdf版 148KB
pdf版 247KB |
いわて子どものこころのサポートについて
いわて子どものこころのサポートの組織について説明しています。 |
pdf版 242KB |
| ◇教員のみなさんへ |
「ストレス・トラウマの反応について」
「心とからだの健康観察」を活用した授業をすすめる際の中学生、高校生向けの資料
プレゼンテーション
PDF（資料１スライド）
PDF（資料６スライド） |
ppt版（プレゼン） 3.2MB
pdf版（印刷用） 609KB
pdf版（スライド） 760KB |
教職員向けこころのサポート研修会資料
ストレスやトラウマに関する研修会で使用された資料です。 |
pdf版 1,038KB |
教職員が行う，被災児童生徒のこころのサポートの留意事項
教師の持ち味を生かした心のサポートの留意事項を紹介しています。 |
pdf版 111KB |
保護者向け 幼児・児童への対応リーフレット
お子さんの遊びや行動で、「え！」って思うことはありませんか？そんなときの保護者の対応の仕方を説明しています。 |
pdf版 766KB |
学校医のためのこころのケアマニュアル
学校医，学校歯科医，学校薬剤師のためのパンフレットです。 |
pdf版 611KB |
◇授業展開案
災害後のこころのサポート（急性期）研修会で使用した資料です。 |
授業展開案(小１〜３年版)
−学校再開１ヶ月バージョン・小学校（１〜３学年）版− |
pdf版 240KB |
授業展開案(小４〜６年版)
−学校再開１ヶ月バージョン・小学校（４〜６学年）版− |
pdf版 251KB |
授業展開案(中高版)
−学校再開１ヶ月バージョン・中学校・高校版− |
pdf版 311KB |
| ◇リラクセーション・絆のワーク資料 |
絆のワーク資料
体をほぐしてリラックスする仕方についてまとめています。 |
pdf版 159KB |
体をほぐしてリラックス
一人でできるリラックスする仕方についてまとめています。 |
pdf版 85KB |
やってみよう
こころと体の変化を感じたときに行うセルフケアの仕方についてまとめています。 |
pdf版 174KB |
こんなときにやってみよう
心と体の変化の様子についてと，セルフケアの仕方について，小学生向けにまとめています。 |
pdf版 2,833KB |
こんな時にやってみよう
心と体の変化の様子についてと，セルフケアの仕方について，中学生・高校生向けにまとめています。 |
pdf版 2,609KB |
| ◆震災後の追悼行事・儀式等に関する配慮事項 |
大規模災害後の記念碑・追悼行事・儀式に関する配慮事項
ＮＡＳＰ（アメリカ学校心理学会;National Association of School Psychologists ）の資料の翻訳(日本学校心理士会)です。
ポイントは，
・今回の３月11日で大きな区切りをつけようと思わず，何回かの区切りをつけていく
・１年間，子どもや教師や保護者が「できたこと」を振り返る機会とする
・記念日反応(思い出してつらくなる等)を示す子どもや大人もいるので，行事の前後に配慮する
です。 |
pdf版 176KB |
アニバーサリー反応とその対処について
３．１１を迎えるに当たっての，考えられるトラウマ反応と対処の仕方についてまとめています。 |
pdf版 9,495KB |
| ◇心理教育資料 |
かばくんの気もち
災害後のストレスについてまとめた絵本です。 |
pdf版 809KB |
パンダの悲しみ
ストレスを和らげるやり方についてまとめた絵本です。 |
pdf版 4,028KB |
| 災害を体験された方の手記（文：植松秋さん） |
pdf版 111KB |
「いわての子どものこころサポート」に関するお問い合わせは，岩手県教育委員会事務局 学校教育室 生徒指導担当（019-629-6145）へお願いします。